《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課是普通高等學(xué)校“兩課”教育的重要課程之一，是高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論和思想道德教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。從今年開始，全國高等教育自學(xué)考試首次指定其為必考課程，其目的在于提高參加全國高等教育自學(xué)考試的廣大考生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高社會(huì)主義法制觀念、法律意識(shí)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的跨世紀(jì)接班人。作為一門新開考的課程，廣大自考生在學(xué)習(xí)過程中一定要有嚴(yán)肅的態(tài)度、求實(shí)的精神和科學(xué)的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握理論。

一、學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，要準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本內(nèi)容

《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，進(jìn)行社會(huì)主義法制教育，并通過教育使考生們充分認(rèn)識(shí)馬克思主義法學(xué)的基本理論，了解我國社會(huì)主義憲法和有關(guān)法律的基本精神和主要規(guī)定，增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念和法律意識(shí)，真正做到學(xué)法、懂法、用法，依法辦事，依法維護(hù)國家和公民個(gè)人的合法權(quán)益。進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育，幫助老生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)、將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

法律基礎(chǔ)部分的主要內(nèi)容是法學(xué)基礎(chǔ)理論、基本法律知識(shí)、法制觀念和法律意識(shí)。考生們要重點(diǎn)掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，了解我國憲法和有關(guān)的基本精神和主要規(guī)定，增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念和法律意識(shí)。法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在法學(xué)基礎(chǔ)理論部分，是法的產(chǎn)生、本質(zhì)和歷史發(fā)展；我國社會(huì)主義法的本質(zhì)、作用、創(chuàng)制和實(shí)施；鄧小平民主法制思想與依法治國方略等。在基本法律知識(shí)部分，是我國憲法的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容，及有關(guān)法律的基本精神及主要規(guī)定。在法律意識(shí)和控制觀念部分，是樹立法制觀念和法律意識(shí)，提高法制觀念和法律意識(shí)的重要性和必要性，以及如何提高法制觀念和法律意識(shí)。

思想道德修養(yǎng)部分的主要內(nèi)容是政治、思想、道德、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)成才等方面的修養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界現(xiàn)、人生觀和價(jià)值觀。其中，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。具體可以分為適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長；樹立理想、把握人生；提高修養(yǎng)、完善人格三個(gè)部分。思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長部分，是充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)；樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心；樹立科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。在樹立理想、把握人生部分，是樹立崇高的理想、科學(xué)的信念。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人。在提高修養(yǎng)、完善人格部分，是培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，要堅(jiān)持以科學(xué)的理論為指導(dǎo)思想

《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課程具有強(qiáng)烈的政治性和思想性的特征。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》的過程中，一定要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的社會(huì)主義政治方向放在首位。馬克思主義、毛澤東思想是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想：實(shí)踐證明，作為馬克思主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展的鄧小平理論，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論是本課程的理論基礎(chǔ)，當(dāng)然是我們學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》的指導(dǎo)思想。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，也是學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》的基本方法。

三、學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，要切實(shí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則

《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課還具有鮮明的理論性和知識(shí)性的特征。理論聯(lián)系實(shí)際不僅是學(xué)風(fēng)問題，而且是學(xué)習(xí)本課程必須遵循的基本方法和根本要求。要做到理論聯(lián)系實(shí)際，首先必須重視《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》深的理論學(xué)習(xí)，沒有正確的理論，就沒有科學(xué)的思想，把握不住事物的本質(zhì)，就不會(huì)有正確的行為，也就談不上理論聯(lián)系實(shí)際。理論學(xué)習(xí)比較枯燥，一定要下苦功夫，要勤于思考，注重領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，要反對(duì)形式主義和教條主義的學(xué)習(xí)態(tài)度；要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)馬克思主義法學(xué)理論，學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要自覺抵御西方社會(huì)和封建主義腐朽錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕。其次，要理論聯(lián)系實(shí)際。鄧小平同志說：“我們說的做的能不能解決問題，問題解決得是不是正確，關(guān)鍵在于我們是否能夠理論聯(lián)系實(shí)際，是否善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，采取實(shí)是求是的態(tài)度，一切從實(shí)際出發(fā)”（《鄧小平文選》第二卷，第113－114頁）。理論聯(lián)系實(shí)際包括聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)際和自己的思想實(shí)際及自身的行為實(shí)際，如在法律基礎(chǔ)方面，在聯(lián)系我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，特別是依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)的實(shí)際，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行思考、研究和運(yùn)用，學(xué)以致用。要注意分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)上的案件，以提高自己運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析和解決問題的能力，提高自己的社會(huì)主義法制觀念和法律意識(shí)。在思想道德修養(yǎng)方面，要聯(lián)系自己和現(xiàn)實(shí)社會(huì)上各種各樣的思想道搞實(shí)際及熱點(diǎn)問題，運(yùn)用科學(xué)的理論觀點(diǎn)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有針對(duì)性地分析、思考，解決思想深層次的問題，提高自己的思想道德修養(yǎng)。

四、學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，要將書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來

《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課還具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性的特征。學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，不但要重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，而且還要重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。科學(xué)的理論來之于社會(huì)實(shí)踐，馬克思主義、毛澤東思想就是在社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，鄧小平理論是 當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)踐相結(jié)合的時(shí)代產(chǎn)物。江澤民在北京大學(xué)建校一百周年慶祝大會(huì)上講話時(shí)明確指出：青年學(xué)生要“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投 身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一；實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一；樹立 遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。”學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，同樣要堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一，要將書本知識(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。所謂將書本知識(shí)的 學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，就是要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課過程中，一方面要閱讀大量的書本知識(shí)，如教材；有關(guān)的法律、法規(guī)；報(bào)刊、雜志、法制宣傳教育方面的影視作品；以及與思想道德修養(yǎng)有關(guān)的政治學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)等。另一方面，要到現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，如有條件的可以通過旁聽法院庭審、參加案件處理、到社會(huì)上參觀學(xué)習(xí)等，加深對(duì)書本理論知識(shí)的理解，正如江澤民同志在關(guān)于教育問題的談話中指出的：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。”

五、學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，要堅(jiān)持社會(huì)教育與自我修養(yǎng)相結(jié)合的原則

《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課是一門思想政治教育課，其目的在于提高考生們的社會(huì)主義法制觀念、法律意識(shí)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而社會(huì)主義法制觀念、法律意識(shí)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，一方面需要接受社會(huì)教育，如家庭教育、學(xué)校教育、日常報(bào)刊雜志影視作品方面的宣傳教育和思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐教育、考前輔導(dǎo)、他人的幫助等。另一方面，社會(huì)主義法制觀念、法律意識(shí)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，更要注重自我修養(yǎng)和自我教育。社會(huì)教育、理論知識(shí)學(xué)習(xí)和他人的幫助，只有通過自我修養(yǎng)、自我教育，相互促進(jìn)，融為一體，內(nèi)化為自己的東西，才能真正成為自己思想的組成部分和行動(dòng)指南。也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育，社會(huì)主義法制觀念、法律意識(shí)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能不斷得到鞏 固和提高。

六、學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則 知行統(tǒng)一不但是學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》課的出發(fā)點(diǎn)，而且是落腳點(diǎn)。在知行關(guān)系當(dāng)中，“知”是“行”的前提，“行”是“知”的目的。不“知”而“行”，會(huì)使 ‘喻”失去方向，走上違法亂紀(jì)、走上不遺德的人生道路；但只“知” 不“行”，“知”也就會(huì)失去意義。《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》理論 知識(shí)的學(xué)習(xí)，目的是讓考生們知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。正如江澤民同志在北京大學(xué)建校一百周年慶祝大會(huì)上講話時(shí)指出的：“求知與修養(yǎng)相結(jié)合，是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國和人民，也就難以大有作為。青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長遠(yuǎn)而巨大的作用”。如何做到知行統(tǒng)一呢？就是要求從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，邊學(xué)法律知識(shí)和思想道德理論邊實(shí)踐，在實(shí)踐中加深對(duì)法律知識(shí)和思想道德理論的認(rèn)識(shí)和理解；用所學(xué)法律知識(shí)和思想道德理論更好地指導(dǎo)自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到自己的行為和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同所學(xué)理論知識(shí)相一致，真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

七、學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》，要勤于思考，經(jīng)常討論多做練習(xí)

在學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》過程中，勤于思考，經(jīng)常討論，就是要求考生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，對(duì)不懂的問題，對(duì)社會(huì)上各種各樣的問題要多動(dòng)腦筋思考，多想想為什么；通過相互間經(jīng)常討論，可以取長補(bǔ)短，弄清是非，達(dá)到共同提高的目的。要注意收集社會(huì)上的先進(jìn)事跡，模范英雄人物事例，作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，并運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)和思想道德理論，分析社會(huì)上發(fā)生的現(xiàn)實(shí)案例。要注意關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。多做練習(xí)題也是學(xué)習(xí)《法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)》深的又一重要方法之一，《法律基礎(chǔ)與思想修養(yǎng)》課從課程的性質(zhì)和教材的內(nèi)容上看，它不同于法律專業(yè)課，也不同于其他文化知識(shí)課，它是一門思想政治教育課，教材中的理論知識(shí)比較多，活生生的實(shí)例比較少，所以，一定要注意學(xué)習(xí) 內(nèi)容的針對(duì)性，要按照考試大綱的要求學(xué)習(xí)，考試大綱是全國高等教育自學(xué)考試的基本方向和重要依據(jù)，考生們?cè)谧鼍毩?xí)中，也要根據(jù)全國自學(xué)考試的題型和要求，才能有的放矢，掌握理論知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。