《出塞》  

本課主要考核點是：  

作者王昌齡所處的時代背景及其在歷史上的地位和主要成就;背誦本詩，概括并記憶本詩的情感內(nèi)容;依據(jù)《古代抒情詩的閱讀和欣賞》一文所提供的知識，認(rèn)知詩詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。  

這首七言絕句，是王昌齡的邊塞詩之一。詩人慨嘆邊塞戰(zhàn)爭的經(jīng)久不息及其給人民帶來的生離死別的痛苦，希望能有英勇的將領(lǐng)來保衛(wèi)國家的安寧。  

注意本詩主要運用了歷史典故，來體現(xiàn)多重寓意，主要為后兩句。表面上作者有感于當(dāng)時邊患無窮，唐將無能的現(xiàn)狀，呼喚漢將軍李廣之輩的人出現(xiàn)，明寫漢將，意指唐將。  

詩句中就蘊(yùn)含著多重對比因素：將歷史與現(xiàn)實對比，漢將與唐將對比，有用與無能對比，邊關(guān)安寧與邊患不斷對比。從而體現(xiàn)出詩人的多重情意：歌頌李廣，諷刺唐將;失望于當(dāng)前，希望于今后。  

下面的題目有助于對課文重點內(nèi)容的理解。  

1、仔細(xì)閱讀課文，簡答下列問題：  

(1)這首詩所表達(dá)的主題是什么?  

(2)從抒情角度看，詩的前兩句運用的是什么方法?  

參考答案：(1)詩人慨嘆長期戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦，希望有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來保衛(wèi)國家安寧。(2)借景抒情。解答題目時要注意：本題旨在考查對本詩的主題思想、抒情方法和表現(xiàn)手法的掌握情況。在答題時要理解本詩的主題思想是：詩人感嘆邊塞上戰(zhàn)爭的連綿不斷及其帶來的人世間生離死別的痛苦，希望國家能有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來保衛(wèi)國家和人民的安寧。  

2、(2001、7、自考題目)下列詩句中，運用了互文見義手法的是()  

A、秦時明月漢時關(guān)  

B、竭石灘湘無限路  

C、江楓漁火對愁民  

D、巴山夜雨漲秋池  

本題考查的是對本詩抒情方法的掌握情況。