《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的一個(gè)分支，是其它心理學(xué)各個(gè)分支的研究基礎(chǔ)，也是心理學(xué)各級(jí)別考試的主要科目之一。我們現(xiàn)在所使用的教材為《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》(光明日?qǐng)?bào)出版社1993年版，北京大學(xué)心理學(xué)系朱瀅教授等人編著)。這本教材簡(jiǎn)單、實(shí)用，包含的內(nèi)容比較廣，比較適合自學(xué)考試的學(xué)生使用。這本教材主要包括以下內(nèi)容：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法、心理物理學(xué)方法、反應(yīng)時(shí)間、感覺(jué)與知覺(jué)、記憶、心理語(yǔ)言學(xué)、思維和動(dòng)機(jī)。其中，前面兩章著重介紹心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中包含的各種變量、心理學(xué)研究方法以及在研究過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，后面的大部分章節(jié)主要介紹實(shí)驗(yàn)方法在心理學(xué)具體內(nèi)容中的應(yīng)用。在上面所有章節(jié)中，心理物理學(xué)方法一章比較難懂，尤其是信號(hào)檢測(cè)論部分，需要考生認(rèn)真閱讀，加強(qiáng)理解。 

　　根據(jù)自學(xué)考試的指導(dǎo)思想和考生的具體情況，考試的題目一般分為四種形式：分別為名詞解釋、簡(jiǎn)答題、圖表題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。名詞解釋題要求考生必須對(duì)考題中的名詞進(jìn)行簡(jiǎn)潔、概括的說(shuō)明，通常為一句話，以教材為準(zhǔn)；在回答簡(jiǎn)答題時(shí)，考生要首先解釋題申涉及的基本概念，然后列出答題要點(diǎn)，并對(duì)每一個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明；圖表題是指試題中給出一個(gè)圖或一個(gè)表，圖或表為某個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，要求考生根據(jù)圖或表回答問(wèn)題，一般要求考生指出此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么心理學(xué)問(wèn)題．或請(qǐng)考生指出該實(shí)驗(yàn)研究中的各種變量(自變量、因變量和控制變量等)，以及該實(shí)驗(yàn)為何種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；最后一類為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，要求考生自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一個(gè)具體問(wèn)題，或者要求考生說(shuō)明考題中給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并加以改正，提出一個(gè)更為完善的新的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通常情況下，考題的內(nèi)容都不會(huì)超出教材的范圍，但會(huì)有一些改動(dòng)或變化。不過(guò)，萬(wàn)變不離其宗，掌握教材是非常重要的。 

　　圖和表是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的語(yǔ)言，圖表的優(yōu)點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)單、明了，一般不會(huì)產(chǎn)生歧義。而語(yǔ)言表述則根據(jù)每個(gè)人文字的運(yùn)用能力有所不同。另外，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果是很難用語(yǔ)言來(lái)表述的。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)注重實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述(圖表)，因此，要求考生在學(xué)習(xí)時(shí)也要注意對(duì)教材中圖表內(nèi)容的理解和說(shuō)明。在圖表中能夠反映出實(shí)驗(yàn)中涉及到的各種變量，以及各種變量之間的關(guān)系(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))。圖中的橫坐標(biāo)表示自變量，縱坐標(biāo)表示因變量。 

　　針對(duì)考試的題型和具體內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)時(shí)，僅僅依靠死記硬背是不夠的。一般要求考生不僅記住教材的內(nèi)容，而且要能夠把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到具體的問(wèn)題中，即要求考生要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記億。例如，在回答圖表題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題時(shí)，考生要根據(jù)考題中的具體要求來(lái)回答問(wèn)題，這不是僅僅通過(guò)背書(shū)就能夠做到的。然而，考題中的名詞解釋和簡(jiǎn)答題要求考生必須記住教材中的具體內(nèi)容。因此，在考試時(shí)不僅要求考生要有良好的記億力，而且要有良好的融會(huì)貫通、舉一反三的能力。 

　　在自學(xué)考試的所有科目中；實(shí)驗(yàn)心理學(xué)屬于比較難掌握的一門課程，實(shí)際上這種難度同時(shí)體現(xiàn)在教與學(xué)兩個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，顧名思義是離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的，因此，在北京大學(xué)心理系本科生的課程中包括“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)”課，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里親自動(dòng)手做心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的直接參與，學(xué)生對(duì)心理學(xué)知識(shí)有直觀的理解和掌握，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的。而自學(xué)考試中，由于時(shí)間和場(chǎng)地等諸多因素的限制，很難安排心理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，這樣，自學(xué)考試的學(xué)生普遍反映實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)看起來(lái)很具體，學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁，不知道該記什么，教師在講解過(guò)程中也比較費(fèi)力，因此，教與學(xué)兩個(gè)方面都存在一定的難度。然而，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)又是我們將來(lái)進(jìn)行心理學(xué)研究不可缺少的基礎(chǔ)課程之一，因此，教師和考生必須共同克服困難，學(xué)懂；學(xué)好這門課程。

　　根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，建議考生在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 

　　1、自學(xué)考試，應(yīng)以自學(xué)為主，在參加考前輔導(dǎo)之前，最好先通讀一遍教材，找出不懂的地方，這樣在輔導(dǎo)時(shí)才能夠做到有的放矢； 

　　2、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，各種變量，以及實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果和結(jié)論，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題等； 

　　3、心理學(xué)的知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要多聯(lián)系實(shí)際，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用； 

　　4、調(diào)整心態(tài)，克服畏難情緒，尤其是年齡較大的學(xué)員，要發(fā)揮你們豐富生活閱歷的優(yōu)勢(shì)。 

　　另外，在考試時(shí)，要先看清題目的要求，根據(jù)要回答問(wèn)題，問(wèn)什么，答什么，并不是答得越多得越高。如果考生把與考題相關(guān)的內(nèi)容和不相關(guān)的容都回答出來(lái)，讓判卷子的老師自己從中找答案，反倒會(huì)弄巧成拙，使人覺(jué)得該考生根本不知道如何回答這道題，反而影響成績(jī)。