自學(xué)行政管理專業(yè)，首先必須樹立起正確的指導(dǎo)思想。實在地說，許多報考此專業(yè)的同志是想通過一段時期的自學(xué)獲取一張大專文憑，功利性的文憑動力是很強的，這無可厚非。但若僅僅以此為動力，則在自學(xué)中易陷入聽信小道消息乃至流言蜚語，希望走捷徑并猜題押寶的泥潭。這樣一來，
 
　　一會導(dǎo)致自身的學(xué)習(xí)失去有序性，雜亂、零碎、無章法。
 
　　二會損害自身健康的自學(xué)心理。特別是在這樣做了而考試又失敗了若干次后，會恍惚不安，懷疑自身的能力，或更加希冀于投機取巧，甚至怨天尤人。
 
這種做法本身背離了現(xiàn)行自學(xué)考試所采用方法的內(nèi)在要求，所以失敗率較高。眾所周知，現(xiàn)行自學(xué)考試，均采用題庫的方法，分國家級題庫和省級題庫兩種。不論哪一級題庫，對于課程內(nèi)容的覆蓋率都是很高的。它客觀上要求考生應(yīng)在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上突出課程重點，才能學(xué)好、考好。這也是采用題庫方法考試的目的之一。
綜上所述，僅以文憑為動力并進而采取不恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法實不足取，這從根本上動搖了學(xué)好、考好的可能性。因此，我認為除了考慮文憑之外，自學(xué)行政管理專業(yè)的考生還應(yīng)當(dāng)從真正地、扎實地學(xué)到一點東西、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和完善自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)出發(fā)。這二者并不矛盾，是統(tǒng)一的，以后者作為前者的基礎(chǔ)，則前者必定實現(xiàn);反之，以前者作為后者的基礎(chǔ)，則兩者可能均落空。其次，自學(xué)行政管理專業(yè)必須樹立起堅定的信心，這一點對于自學(xué)者來說特別重要。因為，固然存在著一些每門課均一次通過的考生。但大多數(shù)考生在考試中都會經(jīng)歷若干次失敗。面對失敗，有的考生會灰心喪氣、情緒低落，進而形成一種對考試懼怕、厭煩、反感而又不得不應(yīng)付的定勢心理。在此定勢心理支配下上考場，必然影響記憶、思考和臨場發(fā)揮，使得考試的失敗率更高。長此以往，會陷入導(dǎo)致最終失敗的惡性循環(huán)。實際上，行政管理專業(yè)專科段的課程亦不過區(qū)區(qū)十三門，其難度一般均不太大，只要自學(xué)的指導(dǎo)思想正確，自學(xué)方法得當(dāng)，每個考生都應(yīng)當(dāng)樂觀地自信自己必將達到目的。