自考專科《大學(xué)語文》兼葭考試強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)及常見問題匯總
發(fā)布時(shí)間:2021-03-08 11:45:18
《兼葭》
177.簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》? 答:是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,分為風(fēng)雅頌三部分。
178.本文的中心思想是什么?
答:愛情詩(shī)。描寫一位青年在懷念她的情人,表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往,執(zhí)著的追求以及追求不得的失望,惆悵心情。
179.說明這首詩(shī)的中心意想及其兩種境況? 答:⑴中心意想——在水一方
⑵一種是,逆流追尋。另一種是順流追尋。都是可望不可即。
180.詩(shī)中重疊句的表現(xiàn)方式有何作用?
答:細(xì)致地表現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換和情感的發(fā)展。白露為霜—未晞—未己,體現(xiàn)時(shí)間的推移,暗示追求時(shí)間的漫長(zhǎng)是追求者的執(zhí)著。伊人在水一方—在水之湄—在水之涘體現(xiàn)了空間的多層次和多角度的轉(zhuǎn)變,暗示追尋對(duì)象地飄忽難覓。從而細(xì)膩地展現(xiàn)主人公感情流程和變化。
181.掌握本詩(shī)的含蓄美,意境美,朦朧美? 答:⑴含蓄美——①文字簡(jiǎn)約 ②形象可感 ③余音繞梁
⑵意境美——多重疊合的結(jié)構(gòu)
⑶朦朧美——作者沒有直敘心情,而是采用曲筆。作寫意式的遠(yuǎn)距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身分、面目、空間位置都是模糊的,給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。
182.如何理解本詩(shī)的比、興的運(yùn)用?
答:本詩(shī)是起興后以賦法敘寫。河岸邊蘆葦上的露水凝結(jié)為霜,觸動(dòng)了詩(shī)人思念伊人的感情。三段的起興不盡相同,寫出了時(shí)間的推移、景物的變化,不僅勾畫出三副不同的圖景,而且烘托出詩(shī)人隨著時(shí)間的推移,越來越迫切地思念伊人的心緒。
183.為什么對(duì)這首詩(shī)的主題思想會(huì)有不同的看法?
答:主要體現(xiàn)在對(duì)“伊人”的理解上面。伊人指作者的意中人,但是,這個(gè)人飄忽不定,幻想?yún)采o人以縹緲難測(cè)之感。于是有人就認(rèn)為伊人是隱居的賢士,這首詩(shī)是一首招賢詩(shī)。另外,在水一方,也可以理解為一種象征,那么該詩(shī)就是一首描寫人世間可望不可即的人生境遇。
THE END
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