2021年自考專科《大學(xué)語(yǔ)文》《寡人之于國(guó)也》考試重點(diǎn)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-24 14:04:04
《寡人之于國(guó)也》
1.簡(jiǎn)述孟子這個(gè)人以及《孟子》的作者?
答:主張施仁政,行王道。倡導(dǎo)民貴君輕的民本思想。
2.本人的中心論點(diǎn)是什么?
答:文章體現(xiàn)了孟子的王道思想,并一定程度上揭示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代社會(huì)的不平等。
3.加點(diǎn)字解釋——
①領(lǐng)國(guó)之民不加少加:更加
②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走走:跑
③直步百步耳直:只
④數(shù)罟不入洿池?cái)?shù):細(xì)密
⑤然而不王者,未之有也王:動(dòng)詞,王天下,以仁政統(tǒng)治天下
⑥王無(wú)罪歲也,斯天下之民至焉罪:歸罪歲:一年的收成斯:這樣
⑦謹(jǐn)庠序之教認(rèn)真辦好學(xué)校的教育
⑧狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)檢:約束、制止發(fā):發(fā)放
4.本文所體現(xiàn)的孟子王道政治的主要內(nèi)容是什么?
答:⑴反對(duì)霸政,推行仁政,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),發(fā)展生產(chǎn)
⑵使人民養(yǎng)生喪死無(wú)憾,再施以禮儀道德教育
5.文章是以什么為線索展開(kāi)論述的?
答:以“民不加多”、“民如何加多”為線索。
6.簡(jiǎn)述本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)?
答:⑴提出“民不加多”的疑問(wèn)。
⑵分析“民不加多”的原因——梁惠王的治國(guó)方法跟鄰國(guó)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
⑶闡述使“民加多”的初步措施、根本措施和應(yīng)持的正確態(tài)度
7.簡(jiǎn)述孟子實(shí)行王道的措施有哪些?
答:⑴初步措施——“養(yǎng)生喪死無(wú)憾,王道之始也”
⑵根本措施——“七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒”、“申之以孝悌之義”
8.孟子用“五十步笑百步”的比喻來(lái)說(shuō)明什么問(wèn)題?
答:說(shuō)明梁惠王的治國(guó)方法與鄰國(guó)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。
9.文章中所用的比喻“涂有餓莩”和用刀殺人卻說(shuō)“不是我殺,是刀殺”都說(shuō)明了什么?
答:說(shuō)明了不顧百姓的死活,把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。
10.本文中“不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入???材木不可勝用也”和“五畝之宅,樹(shù)之以桑???可以無(wú)饑矣”用了什么修辭手法?答:排比。
11.本文抑揚(yáng)兼施、循循善誘的說(shuō)理方法表現(xiàn)在什么地方?
答:先是用“五十步笑百步”的例子,批評(píng)梁惠王治理國(guó)家與鄰國(guó)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,這是“抑”;然后又提出實(shí)行王道的具體措施,這是“揚(yáng)”;先批評(píng)梁惠王不顧人民死活的做法,又指出只要不怪罪年成,就可以稱王天下。在說(shuō)理上,先易后難,步步推進(jìn)。
12.本文主要采用的論證方法是什么?
答:演繹法——“養(yǎng)生喪死無(wú)憾(大前提)”,“移民”、“移粟”是小恩小惠,沒(méi)有實(shí)行王道。
THE END
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