2020年4月自學(xué)考試考試時間為4月11-12日，眾所周知，自學(xué)考試是一種在職教育，它主要靠自考生利用業(yè)余時間來完成學(xué)業(yè)。這就是說，自學(xué)是考生參加學(xué)習(xí)的主要形式，如何提高自學(xué)效率則是每位自考的學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中都要面臨的問題?今天四川自考網(wǎng)小編繼續(xù)給大家總結(jié)護(hù)理學(xué)研究的一些重點(diǎn)資料 希望對各位備考考生有所幫助。

閱讀:指讀者在通過感官作用于讀物的基礎(chǔ)上,獲得讀物內(nèi)榮的智力活動。
 
框架式閱讀法:將有關(guān)知識通過有條理的分析,歸納成一個框架,以便在閱讀過程中 隨時找到合適的對應(yīng)內(nèi)容,增加理解力、便于記憶的一種閱讀方法。主要適用于以備 考為目的的閱讀。
 
主題展開法 :文獻(xiàn)中以主題為線索。
 
主題深入法:是依據(jù)文獻(xiàn)主題采用層層質(zhì)疑的方式展開。
 
主題結(jié)構(gòu)法:是依據(jù)主題事物論述結(jié)構(gòu)展開。
 
創(chuàng)造性閱讀法:讀者在閱讀理解原文的同時,對文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行深化和再創(chuàng)造,是一種 高級閱讀行為。主要適用于以科研、教學(xué)、和臨床為目的即用型閱讀。
 
閱讀能力:指完成閱讀活動的本領(lǐng)。
 
研究設(shè)計(jì):就是針對某項(xiàng)護(hù)理研究課題而制定的總體計(jì)劃、具體研究方法和實(shí)施方案 等。
 
干預(yù):研究者對研究對象人為施加的干預(yù)措施。
 
設(shè)立對照:指將條件相同、診斷方法一致的研究對象分為兩組,一組是對照組,另一 組為實(shí)驗(yàn)組接受某種與對照組不一樣的干預(yù)措施,最后將兩組進(jìn)行比較。
 
盲法:指在不知道研究對象分組的情況前提下進(jìn)行研究過程中指標(biāo)的觀測、數(shù)據(jù)的收 集和結(jié)論的判斷,目的是減少可能的來自研究者或受試者主觀因素導(dǎo)致的偏倚。
 
實(shí)驗(yàn)性研究:又稱干預(yù)性研究,是研究者采用隨機(jī)分組、設(shè)立對照及控制或干預(yù) 某些因素的研究方法。
 
類實(shí)驗(yàn)性研究:與實(shí)驗(yàn)性研究方法基本相似,不同處是設(shè)計(jì)內(nèi)容缺少按隨機(jī)原則 分組或沒有按隨機(jī)原則取樣,但設(shè)計(jì)中一定有對研究對象的護(hù)理干預(yù)措施。
 
非實(shí)驗(yàn)性研究:指研究設(shè)計(jì)內(nèi)容對研究對象不施加任何護(hù)理干預(yù)和處理的研究方 法,這是在完全自然狀態(tài)下進(jìn)行,適用于對所研究問題了解不多或該研究問題情況較 復(fù)雜時使用。
 
回顧性研究:從研究對象目前所存在的某種現(xiàn)象入手,向過去進(jìn)行追溯,以期發(fā)現(xiàn)導(dǎo) 致目前存在的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或者相關(guān)因素的研究方法。
 
前瞻性研究:從研究對象的現(xiàn)存狀況開始,隨著時間的推移,追蹤研究對象的某種狀 況的變化情況或者某些因素隨著時間的推移對研究對象的影響效果。
 
自身對照:指對照組和實(shí)驗(yàn)組的數(shù)據(jù)來自于同一組樣本,即研究對象自身在干預(yù) 前后的情況進(jìn)行比較。
 
組間對照:指相比較的兩組數(shù)據(jù)來自兩組不同的受試者。
 
配對對照:將研究對象按某些特征或條件配成對子,這樣每遇到一對就分別給予 不同的處理。
隨機(jī)化:指隨機(jī)取樣和隨機(jī)分組,即從目標(biāo)人群中隨機(jī)地選擇樣本并且將這些被選 到的研究對象隨機(jī)地分到實(shí)驗(yàn)組和對照組中。目的是是使實(shí)驗(yàn)組和對照組能在均衡條 件下進(jìn)行比較,使樣本更具有代表性。
 
現(xiàn)象學(xué)研究:是一種觀察特定的現(xiàn)象,分析該現(xiàn)象中的內(nèi)在成分和外在成分,把其中 的重要因素提煉出來,并探討各要素之間及各要素與周圍情景之間的關(guān)系的一種質(zhì)性 研究方法。
 
根基理論研究法:強(qiáng)調(diào)通過系統(tǒng)地收集資料同時分析資料進(jìn)而產(chǎn)生理論的過程,主要 目的是對現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象進(jìn)行深入解釋,產(chǎn)生理論。
 
人種學(xué)研究法:目的是通過對某種文化或文化亞群的深入研究以理解他們的語言、價 值觀念、行為特征和習(xí)俗等。
 
總體:是根據(jù)研究目的而確定的同質(zhì)研究對象的全體。
 
樣本 :就是從總體中隨機(jī)抽取的部分觀察單位,是實(shí)際測量值的集合。
 
抽樣:是從總體中抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本,然后用樣本信息推斷總體特征。
 
概率抽樣:是用隨機(jī)的方法抽取樣本,使總體中的每一個研究個體都有相同的概率被 抽中。常用的有單純隨機(jī)抽樣,分層抽樣,整群抽樣和系統(tǒng)抽樣。
 
數(shù)據(jù)飽和:在收集資料和分析資料的反復(fù)、同時的進(jìn)行過程中,研究者會發(fā)現(xiàn)即使在 增加樣本量,也沒有新的信息或者內(nèi)容呈現(xiàn)出來時。
非概率抽樣:是指抽樣時沒有采取隨機(jī)抽樣的方法,不是總體中的每一個研究個 體都有機(jī)會被選擇進(jìn)入樣本。
 
隨機(jī)誤差:指隨機(jī)抽樣研究中由于個體間差異所導(dǎo)致的樣本量值與總體值間的誤差, 它是不可避免的。
 
偏倚:系統(tǒng)誤差即偏倚,指研究結(jié)果系統(tǒng)地偏倚了真實(shí)情況。與隨機(jī)誤差不同,偏 倚是研究中可以克服的,也應(yīng)當(dāng)努力去克服的誤差。
 
選擇性偏倚:指由于被入選到研究中的研究對象與沒有被入選者在某些特征上存在差 異所造成的系統(tǒng)誤差。
信息性偏倚:又稱觀察性偏倚,常發(fā)生于研究實(shí)施階段,指研究中有關(guān)研究對象的或 來自于研究對象的信息是錯誤的,因而產(chǎn)生系統(tǒng)誤差。
混雜性偏倚:指在研究過程中,由于一個或多個混雜因素的影響,縮小或夸大了研究 因素與疾病或事件之間的聯(lián)系,使兩者之間的真正聯(lián)系被錯誤地估計(jì),此時出現(xiàn)的偏 倚即為混雜性偏倚。
問卷調(diào)查法 :指研究者通過書面形式直接從研究對象處獲得研究資料的方法。
量表:是由一組封閉式問題組成的以評分的方式衡量人們態(tài)度和行為的收集資料的工 具。
 
訪談法:指研究者通過與研究對象進(jìn)行面對面的,有目的的會談,直接從研究對象處 獲取資料的方法。局外觀察者:觀察者經(jīng)正式介紹后進(jìn)入觀察領(lǐng)域,但不參與被觀察者的活動,也 可是觀察者隔著單面透視玻璃,用錄像等方法進(jìn)行觀察,使被觀察者行為自然,但應(yīng) 事先告知對方觀察的目的,尊重隱私權(quán)。
 
參與性觀察者:觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域,但活動以觀察為主,參與為輔。 觀察性參與者:觀察者作為參與者進(jìn)入觀察領(lǐng)域,其活動以參與為主,觀察為輔。 信度:指使用某研究工具所獲得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度。
 
內(nèi)在一致性:指組成研究工具的各項(xiàng)目之間的同質(zhì)性或內(nèi)在相關(guān)性,內(nèi)在相關(guān)性越大 或同質(zhì)性越好,說明組成研究工具的各項(xiàng)目都在一致地測量同一個問題或指標(biāo),也說 明工具內(nèi)在一致性越好,信度越好。
 
效度:指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。
 
同時效度:指研究工具與現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)。
 
預(yù)測效度:指測量工具作為未來情況預(yù)測指標(biāo)的有效程度。
 
護(hù)理研究論文:指按照護(hù)理研究設(shè)計(jì)方案,有目的地、有計(jì)劃地、有步驟地完成 某項(xiàng)護(hù)理研究課題而獲得第一手資料,通過資料整理、分析后撰寫的論文。
 
摘要:即文章的內(nèi)容摘要,也是論文的一個重要組成部分,是論文內(nèi)容高度概括的 簡短陳述,使編輯和讀者能夠迅速和準(zhǔn)確的了解論文的主要內(nèi)容。
 
關(guān)鍵詞:是從文章中選取的,反映文章的主要內(nèi)容,在表達(dá)論文內(nèi)容主題方面具有 實(shí)在意義、起關(guān)鍵作用的單詞、詞組或短語。
 
正文:是文章的核心部分,包括前言、材料與方法、結(jié)果和討論四部分。
個案研究:針對個案護(hù)理的資料進(jìn)行研究,了解資料的內(nèi)涵、探討未知領(lǐng)域或?qū)π麓?施、新理論進(jìn)行深入分析,寫出論文的過程。
護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文:是護(hù)理期刊中較常見的一種論文形式。它是護(hù)理人員將其對某一 種護(hù)理問題通過長期的護(hù)理實(shí)踐積累而總結(jié)出來的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和體會,匯成文字而寫成 的專業(yè)文章。
護(hù)理綜述論文:是護(hù)理論文的一種特殊載體,是對特定護(hù)理主題在特定時間和領(lǐng) 域內(nèi)的情報(bào)資料的綜合敘述,是作者在閱讀大量原始文獻(xiàn)后,對文獻(xiàn)中提出的或探討 的某些護(hù)理問題的進(jìn)展情況,經(jīng)過將各種資料歸納、總結(jié)、對比、分析和評價,加上 自己的觀點(diǎn)而寫成的一種專題性的學(xué)術(shù)論文。
實(shí)驗(yàn):指用物質(zhì)的手段主動控制和改造研究對象,獲得有關(guān)研究對象的本質(zhì)規(guī)律的知 識。
 
今就先給大家總結(jié)到這兒了哦 想要關(guān)注更多資訊請大家持續(xù)關(guān)注四川自考網(wǎng)。