第三章 社區(qū)護(hù)理概述

1、社區(qū)護(hù)理是綜合應(yīng)用了護(hù)理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的理論與技術(shù)，以社區(qū)為基礎(chǔ)、以人群為對(duì)象、以服務(wù)為中心、將醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育等融于護(hù)理學(xué)中。并以促進(jìn)和維護(hù)，人群健康為最終日的.提供連續(xù)性的、動(dòng)態(tài)性的和綜合的護(hù)理專業(yè)服務(wù)。

2、社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)：

1)強(qiáng)調(diào)以“社區(qū)人群”為對(duì)象的護(hù)理

2)主要工作目標(biāo)為健康促進(jìn)和疾病預(yù)防

3)以“服務(wù)對(duì)象(Client)”而非“病人(Patient)”來稱呼護(hù)理對(duì)象

4)社區(qū)護(hù)士具有高度的自主性和獨(dú)立性

5)社區(qū)護(hù)理和其他相關(guān)體系之間應(yīng)建立并形成聯(lián)動(dòng)、互補(bǔ)機(jī)制

3、社區(qū)護(hù)理的工作范疇

1)家庭醫(yī)療護(hù)理

2)預(yù)防保健護(hù)理

3)社區(qū)急、重癥病人的轉(zhuǎn)診服務(wù)

4)社區(qū)康復(fù)護(hù)理

5)社區(qū)臨終服務(wù)

6)社區(qū)健康教育和指導(dǎo)

4、健康教育是指以促進(jìn)和維護(hù)居民健康為目標(biāo)，向社區(qū)各類人群提供有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。從而提高社區(qū)居民對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式及行為，最終提高其健康水平。

5、主要的健康教育方式是：開展相關(guān)課程、討論會(huì)、座談會(huì)等。

6、國際社區(qū)護(hù)理組織形式：社區(qū)護(hù)理中心、家庭護(hù)理組織、健康訪視組織、學(xué)校護(hù)理組織、老年人社區(qū)護(hù)理組織等。

7、老年人社區(qū)護(hù)理組織

(1)獨(dú)立老年病院

(2)獨(dú)立老年人社區(qū)保健診所

(3)老人院、老年公寓護(hù)理中心

(4)老年日托中心

8、社區(qū)護(hù)士的角色

1)照顧者角色

2)健康教育者角色

3)健康咨詢者角色

4)健康協(xié)調(diào)者角色

5)康復(fù)訓(xùn)練者角色

6)研究者的角色

9、社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力

1)綜合護(hù)理能力

2)綜合分析能力

3)綜合健康宣教能力

4)綜合組織管理能力

5)綜合調(diào)研能力

6)法律觀念及自我防護(hù)能力

10、社區(qū)護(hù)理主要的發(fā)展歷程總結(jié)成以下3個(gè)階段：了解每個(gè)階段的創(chuàng)始人。

11..結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛鳛橐幻鐓^(qū)護(hù)士有哪些工作職責(zé)。

1)參與社區(qū)診斷工作，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)人群護(hù)理信息的收集、整理及統(tǒng)計(jì)分析

2)參與對(duì)社區(qū)人群的健康教育與咨詢、行為干預(yù)和篩查、建立健康檔案、高危人群監(jiān)測(cè)和規(guī)范管理工作。

3)參與社區(qū)傳染病預(yù)防與控制工作，參與預(yù)防傳染病的知識(shí)培訓(xùn)，提供一般消毒、隔離技術(shù)4)等護(hù)理技術(shù)指導(dǎo)與咨詢。

5)參與完成社區(qū)兒童計(jì)劃免疫任務(wù)。

6)參與社區(qū)康復(fù)、精神衛(wèi)生、慢性病防治與管理、營養(yǎng)指導(dǎo)工作。

7)承擔(dān)診斷明確的居家病人的訪視、護(hù)理工作，提高基礎(chǔ)或?qū)？谱o(hù)理服務(wù)，配合醫(yī)生急性病情觀察與治療，為病人與家屬提供盡可能的教育、護(hù)理指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。

8)承擔(dān)就診病人的護(hù)理工作。

9)為臨終患者提供臨終關(guān)懷護(hù)理服務(wù)。

10)參與計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)的宣傳教育與咨詢。