前日深夜，記者收到一名學(xué)生家長(zhǎng)的投訴，反映孩子在校壓力太大，擔(dān)心遲早要出事，因?yàn)樯现芤延袑W(xué)生因苦悶而自殘。昨天記者驅(qū)車趕到高明躍華中學(xué)，趕在下午上課前找到了5名自殘女生中的兩名：小召和小憶。她們承認(rèn)，在3月22日上午課間休息時(shí)，他們班共有5名女生確實(shí)用小刀在各自手臂上割了一道道血口。她們伸出手臂，記者看到傷痕都在她倆的左手小臂上，雖然已事隔多天，但道道刀疤還清晰可見(jiàn)，許多傷口結(jié)痂還未脫落。小召手臂上有十幾道，小憶最多，有28道刀傷，整整齊齊從手腕部一直割上去，她們笑說(shuō)這是“開(kāi)梯田”。

    記者問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？難道不疼嗎？”她們說(shuō)：“疼，當(dāng)然疼啊，還流血了呢。這樣做是因?yàn)樾睦锊婚_(kāi)心，看到血流出來(lái)，心里就輕松多了，有一種滿足感。”她們承認(rèn)，她們成績(jī)不好，學(xué)習(xí)壓力很大，又常被人欺負(fù)，心中苦悶無(wú)處發(fā)泄。另幾名男同學(xué)也說(shuō)，××老師很過(guò)分，動(dòng)不動(dòng)就罰做作業(yè)，搞得學(xué)生抬不起頭來(lái)。在接受采訪的過(guò)程中他們都顯得非常害怕，不停地東張西望，更不敢伸出手臂來(lái)拍照。一會(huì)兒有老師過(guò)來(lái)，嚇得他們?nèi)苓M(jìn)了教室。一進(jìn)教室，窗簾就被全部拉上，在老師訓(xùn)話后，所有同學(xué)都被拉出校外，說(shuō)是搞“素質(zhì)教育”。

    該校校長(zhǎng)：沒(méi)有什么事，小孩子鬧著玩

    接著，記者被帶到校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)姓麥，他對(duì)記者的到來(lái)顯得不太高興，當(dāng)記者說(shuō)明來(lái)意后，他對(duì)學(xué)生們割臂一事不以為然地說(shuō)：“沒(méi)有什么事，小孩子不懂事鬧著玩的。”他也承認(rèn)，去年學(xué)校也發(fā)生過(guò)一起學(xué)生割脈自殘事件，“那是因?yàn)榕c家長(zhǎng)吵架鬧情緒”。記者提出希望找到自殘學(xué)生的班主任和學(xué)生作進(jìn)一步了解，他竟讓記者去找教育局。

    問(wèn)題顯然沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。該校一位初三的女生告訴記者，學(xué)校布置的作業(yè)很多，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)每天都有，晚上10時(shí)自習(xí)結(jié)束后，一些學(xué)生還要繼續(xù)做作業(yè)直到12時(shí)，星期六還要上課。學(xué)校每個(gè)月都有月考，考試成績(jī)每次都在全班張榜公開(kāi)。記者在校園看到，光榮榜上的確公布著上百?gòu)埑煽?jī)優(yōu)秀的學(xué)生照片和他們的考試分?jǐn)?shù)。

    該校老師：完不成作業(yè)，罰做青蛙跳

    該校一位老師私下告訴記者，該校在高明市非重點(diǎn)中學(xué)中，其初中部考到重點(diǎn)高中人數(shù)比例較高，學(xué)校對(duì)升學(xué)率看得很重，學(xué)生負(fù)擔(dān)確實(shí)很大。她指出，那天幾名女生用刀割臂后，竟然都說(shuō)“很舒服！”

    說(shuō)明學(xué)生心理已出了問(wèn)題，但當(dāng)老師說(shuō)要把情況報(bào)告家長(zhǎng)時(shí)，一名女生情緒激動(dòng)，聲稱若被家長(zhǎng)知道肯定“有難”了，自己還不如自殺！結(jié)果這事也就不了了之。

    學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重，心理壓力大的情況，記者從一位不愿意透露姓名的老師那里再次得到了驗(yàn)證。這位老師說(shuō)，學(xué)校安排課外補(bǔ)習(xí)是常事，周六也要求學(xué)生回校上課，各班級(jí)還設(shè)有學(xué)生成績(jī)的排名表，讓成績(jī)差的學(xué)生心理壓力很大。更特別的是，對(duì)于那些完不成作業(yè)，違反紀(jì)律的學(xué)生，老師會(huì)讓學(xué)生在教師辦公室做俯臥撐或者青蛙跳來(lái)體罰，而且這種體罰是比較普遍和經(jīng)常的。

    學(xué)生家長(zhǎng)：只顧升學(xué)率，我們?cè)醴判?/P>

    向記者報(bào)料的學(xué)生家長(zhǎng)反映，據(jù)他了解，這次自殘的幾名學(xué)生在校常因成績(jī)不好而被老師批評(píng)，在班上也被同學(xué)看不起，所以這是事出有因。出事后學(xué)校還怕把事情鬧大，連該不該送醫(yī)院都發(fā)生過(guò)爭(zhēng)論。

    他質(zhì)疑，學(xué)校如果只顧升學(xué)率，將會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子？家長(zhǎng)怎能放心呢？

    為了解更多的情況，昨天下午，記者在得知學(xué)生們?nèi)嫉搅沂考o(jì)念碑掃墓后，也驅(qū)車追到了高明烈士紀(jì)念碑。學(xué)生們到烈士紀(jì)念碑下轉(zhuǎn)了一圈后，就嘩啦啦地下了山，而這就是所謂的“素質(zhì)教育”！在數(shù)百名學(xué)生中，記者試圖再找出那幾名自殘的女生和她們的班主任宋老師，但那幾名女生見(jiàn)了記者就低頭跑開(kāi)了，而宋老師明明還在山上，別的老師卻相互使眼色說(shuō)他已走了。一名學(xué)生小聲告訴記者：“我們已被打過(guò)招呼，不許亂說(shuō)，再說(shuō)就死定了！”(注：文中“小召”和“小憶”是化名)（盧嶸項(xiàng)仙君）