“快到了，就在前面不遠(yuǎn)的地方。”
　　特別提示

　　12名花季女孩，其中還有數(shù)名女大學(xué)生，被一個(gè)只有高中文化程度的灞橋農(nóng)民騙上驪山，先后被其強(qiáng)奸。這個(gè)騙子的手法其實(shí)很簡單，就是讓她們?nèi)プ约杭依锂?dāng)家教。拙劣的行騙方式，卻沒有引起12名女孩的任何猜疑和盤問，輕而易舉當(dāng)了他的“獵物”。

　　找家教大學(xué)女生被騙

　　9月2日，在校女大學(xué)生蓉蓉突然到驪山派出所報(bào)案，稱自己被人強(qiáng)奸，但具體在什么地方，什么情況下被什么人強(qiáng)奸，這名大三女生卻支支吾吾半天說不出來。 一個(gè)多小時(shí)后，女孩沒說什么就離開了派出所。女孩的反常行為引起了民警們的懷疑，在作了幾次思想工作后，女孩最終仍堅(jiān)持稱自己報(bào)的是假案。

　　沒想到，9月9日下午，蓉蓉再次來到了派出所，陪同她前來的還有一名女孩和3名男子，其中兩名男子是蓉蓉的同學(xué)，而另一名四十多歲的男子則被蓉蓉指稱是曾經(jīng)在驪山上強(qiáng)奸自己的男子。很快這名男子也交代了自己強(qiáng)奸蓉蓉的經(jīng)過。

　　周小民，43歲，灞橋水流鄉(xiāng)農(nóng)民，高中文化，1997年離婚后一直在西安各處幫人收破爛。9月1日下午，蓉蓉和她的同學(xué)在小寨找家教工作，周小民“看中”了她們。看上去忠厚老實(shí)的周小民說，自己是驪山某研究所的職工，孩子上初中需要家教，希望蓉蓉和同學(xué)一起到自己家里先和孩子見見面，單純的蓉蓉和同學(xué)于是便跟著周小民搭上了前往臨潼的公交車。

　　3人一行先從小寨乘公交車到南門，轉(zhuǎn)到洪慶再到韓峪倒了幾次車。兩三個(gè)小時(shí)的車程并沒有讓蓉蓉和同學(xué)產(chǎn)生任何懷疑。周小民一路和兩名大學(xué)生瞎侃，讓女孩放松了對(duì)他的警惕。到達(dá)驪山附近時(shí)天已是傍晚，單純的蓉蓉并沒有多想，一直跟著周小民，可蓉蓉的同學(xué)卻突然轉(zhuǎn)了心思，表示并不愿意與周小民繼續(xù)上山。

　　彎曲的山路上人越來越少，天擦黑時(shí)，寂靜的山路就剩下了周小民和蓉蓉兩人。蓉蓉不斷詢問周小民何時(shí)到他家，周小民總是回答蓉蓉說：“快到了，就在前面不遠(yuǎn)的地方。”

　　邪乎話嚇女生實(shí)施強(qiáng)奸

　　一路上，山風(fēng)襲來，讓人感到陣陣涼意，周圍不斷出現(xiàn)的鳥叫聲和不時(shí)出現(xiàn)在他們身邊的螢火蟲讓蓉蓉產(chǎn)生了些許恐懼。而周小民不斷給蓉蓉講述的鬼故事更讓蓉蓉感覺不寒而栗。快到驪山天文臺(tái)附近時(shí)，周小民又給蓉蓉講起了《周易》等懸乎乎的東西。同時(shí)，周小民指著前后黑漆漆的山路和周圍不斷出現(xiàn)的螢火蟲對(duì)蓉蓉說：“我研究過《周易》，現(xiàn)在咱們倆的處境都非常危險(xiǎn)，因?yàn)槟汴帤膺^重才會(huì)招來這么多螢火蟲和怪異的鳥叫，現(xiàn)在只能陰陽相交，才能保證咱們倆的安全，同時(shí)找到出路。 ”

　　恐懼加上無助以及各種難以推測(cè)的復(fù)雜心思，蓉蓉被周小民輕易地強(qiáng)奸了。走了一段山路后，周小民再次說起了剛才的“理論”，蓉蓉沒能再次幸免。隨后，周小民并沒將蓉蓉帶到所謂的家中，而是背著已經(jīng)走不動(dòng)路的蓉蓉來到山腳下，住進(jìn)了一家旅社。在旅社內(nèi)，周小民多次對(duì)蓉蓉實(shí)施了強(qiáng)奸。

　　第二天上午，周小民謊稱給蓉蓉取3000元錢以做補(bǔ)償。當(dāng)她被帶至驪山某研究所院內(nèi)后，周小民偷偷溜走，只剩下了蓉蓉一人，隨后蓉蓉到派出所報(bào)了“假案”。
迂回審訊撬開疑犯口

　　9月9日，巧合的一幕出現(xiàn)在了小寨家教市場(chǎng)。上次與蓉蓉同來的女孩在家教市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了正準(zhǔn)備行騙的周小民，女孩隨即找來了兩位身材高大的男同學(xué)，將周小民扭送到了驪山派出所。

　　被送到派出所的周小民一直拒不承認(rèn)自己去過家教市場(chǎng)、見過蓉蓉、到過驪山。查辦此案的臨潼刑警大隊(duì)康勇峰警官在得知這一情況后，對(duì)周小民的家庭情況先進(jìn)行了摸底。

　　面對(duì)態(tài)度強(qiáng)硬的周小民，康警官開始采取迂回戰(zhàn)術(shù)，和他聊起了家庭等看似與案情沒有聯(lián)系的一些話題。半個(gè)小時(shí)后，周小民不經(jīng)意說出他在1997年和妻子離婚，并沒有小孩。抓住這一突破口的康警官馬上追問周小民，“既然你說去家教市場(chǎng)是給孩子找老師，可你就沒有孩子，那你去家教市場(chǎng)的目的到底是什么？”不能自圓其說的周小民終于交代自己的目的就是為了找下手的對(duì)象。

小本子記錄12名受害者

與此同時(shí)，民警在對(duì)周小民住處進(jìn)行搜查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)名片大小的特殊的小本子。看上去很普通的一個(gè)薄薄的電話本上，記錄著12個(gè)年齡均在20歲左右女孩的名字，以及她們的年齡，就讀于哪所大學(xué)，在幾名女孩的資料后，還有“（處）”這樣的標(biāo)注，甚至對(duì)每個(gè)女孩強(qiáng)奸過幾次都有注明，蓉蓉也在其中。民警很清楚，這些記錄在本子上的女孩都是被周小民強(qiáng)奸過的受害者。

這是極為重要的證據(jù)，也是找到受害者的重要線索，民警們據(jù)此開始挨個(gè)排查尋找。 根據(jù)其中一位受害者的資料，9月10日，康警官和其他民警早早就趕到南郊的某高校進(jìn)行走訪調(diào)查。在學(xué)校和輔導(dǎo)員的協(xié)助下，經(jīng)過多方尋找，直到晚上8點(diǎn)多，就讀于該校大二的女生文文（化名）才被找到。

文文是8月17日被周小民誘騙到驪山附近的，她所講述的自己被強(qiáng)奸的經(jīng)歷，幾乎和受害者蓉蓉的遭遇一模一樣。看到突然到來的民警，剛說了兩句話的文文一下子忍不住心里的委屈，哇哇大哭。她是8月15日剛剛過完暑假從老家回到學(xué)校的，第三天就遭到了這樣的不幸。

在學(xué)校，民警出示數(shù)碼照片讓文文辨認(rèn)時(shí)，文文一眼就認(rèn)出了周小民，“就是他！”文文同樣是在小寨家教市場(chǎng)被周小民盯上的，同樣她也是在夜深人靜的山間小路上遭遇不幸。

另據(jù)犯罪嫌疑人交代，12名女孩中還有一部分是從勞務(wù)市場(chǎng)誘騙到這里來的，作案方式雷同。

昨天下午，記者提出與犯罪嫌疑人當(dāng)面接觸，可在康警官詢問后得到的答復(fù)是“拒絕采訪和拍照”。在派出所的一間辦公室里，記者看到了周小民的側(cè)影，頭上已經(jīng)有了些許白發(fā)，不到1.65米的瘦小身材，看上去像是個(gè)老實(shí)人，很不起眼。

警方呼吁更多受害者報(bào)案

雖然掌握了犯罪嫌疑人用來記錄受害女孩情況的小本子，但由于一些被強(qiáng)奸女孩只記有姓名，查找變成了大海撈針。在9月10日同時(shí)出發(fā)的尋找另外兩名受害人的兩隊(duì)人馬，一路是南郊另一所高校，一路是渭南，均無功而返。

為找到其他受害者，讓她們都來指證周小民的所犯罪行，兩天來，民警們下了很大的工夫，通過戶籍部門進(jìn)行查找，結(jié)果卻讓他們很頭疼，與其中一名受害者同名同姓的女孩全市竟有668人，最少的也有100多人，而且遍布西安的郊縣和市區(qū)，“不可能挨個(gè)去詢問，而且這樣揭開受害人傷口的案情也不可能挨個(gè)去問”，這讓民警的找尋工作變得異常困難。 康警官說，這些受害女孩都沒有報(bào)案記錄，因?yàn)樵庥龅竭@樣的事情，可以想見，她們都沒有足夠的勇氣向警方報(bào)案。直到目前，警方只找到了兩名受害者，對(duì)周小民的犯罪行為進(jìn)行了指證。

負(fù)責(zé)此案調(diào)查工作的公安臨潼分局刑警大隊(duì)康警官說，接手這個(gè)案子，讓他們這些辦案民警心里都堵得慌，現(xiàn)在還有一名西安高校的受害者正在找尋中，但難度很大。他希望更多的受害者能勇敢地站出來指證犯罪嫌疑人，讓他受到應(yīng)有的懲罰，否則就有可能在證據(jù)不足的情況下，使其重罪輕判，這樣對(duì)12名受害者來說是很不公平的。

受害者可撥打電話83812443、83871462,和警方取得聯(lián)系。

記者手記

采訪中，負(fù)責(zé)辦案的康警官在介紹情況時(shí)，總是不住地?fù)u頭嘆息：“我們到現(xiàn)在也不明白，這些孩子怎么這么輕易就上當(dāng)了？對(duì)犯罪嫌疑人所說的一些話怎么這么輕易就相信了？”這些疑問同樣也留在了記者心中。

另據(jù)警官介紹，上當(dāng)?shù)呐⒋蠖嗍寝r(nóng)村來的，她們并沒有出眾的外表，打眼看上去都是些老實(shí)孩子。雖然她們的上當(dāng)受騙看上去可氣甚至有些可笑，但設(shè)身處地為這些大學(xué)生想想，她們被騙也有一些無法回避的原因。家庭的貧困或許讓她們想早點(diǎn)找到一份合適的家教，過少的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和不完備的大學(xué)教育，讓她們放松了警惕心。同時(shí)，大學(xué)生家教市場(chǎng)的不規(guī)范也間接促成了這種事件的屢屢發(fā)生。因此，在呼吁大學(xué)生提高警惕的同時(shí)，我們的大學(xué)該怎樣教育學(xué)生？我們的家教市場(chǎng)怎么規(guī)范？這些都是留給我們深深的思考。