高等教育自學考試日益成為構建學習型社會的重要教育形式之一

　　“絕大多數(shù)自學考試畢業(yè)生在畢業(yè)當年就實現(xiàn)了就業(yè)，超過三分之二的自考畢業(yè)生就職于事業(yè)單位和國家機關。自考所學專業(yè)對個人就業(yè)與職稱（職務）晉升的作用明顯，自考畢業(yè)生平均月收入有較大幅度提高。”這是福建省最近對全省兩萬多名自考畢業(yè)生進行的一次大型調查得出的結論。

　　高等教育自學考試是對自學者進行以學歷考試為主的國家高等教育考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國上世紀80年代自主創(chuàng)立的一種最開放、最靈活和最受歡迎的國家高等教育形式之一，該制度自1981年試行以來，如今已在全國范圍內取得重大成效。通過自學考試所取得的合格證書、畢業(yè)文憑和學位資格，為國家所承認，也被世界上越來越多的國家所認可。

　　福建省從1984年實施自學考試制度以來，自學考試從單一的學歷考試模式發(fā)展成為學歷教育與非學歷教育并駕齊驅、齊頭并進的多層次、多類型、多規(guī)格、多功能的教育考試制度與人才培養(yǎng)體系，成為高等教育、終身教育事業(yè)的重要組成部分。23年來，該省共培養(yǎng)了18.25萬名自學考試本專科優(yōu)秀畢業(yè)生，他們在各行各業(yè)發(fā)揮著重要作用，產(chǎn)生了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。同時，該省還有78萬多人獲得各類非學歷社會考試證書，為社會各界提供了人才資源。自學考試為實現(xiàn)我國高等教育由精英教育向大眾化教育轉變，提升國民素質，構建和諧社會作出了應有的貢獻。

　　現(xiàn)實呼喚自考調查

　　為了對自學考試今后的改革與發(fā)展提供戰(zhàn)略性決策參考，進一步為改進和完善自學考試工作機制提供依據(jù)，福建省高等教育自學考試委員會辦公室委托該省統(tǒng)計局下屬的福建省統(tǒng)計信息服務中心和福建省社情民意調查中心兩家機構具體承辦，對自學考試畢業(yè)生就業(yè)情況與工作收入、所學專業(yè)對個人工作升遷的影響以及就業(yè)前景進行了一次大規(guī)模調查。

　　這次調查以福建省2004年的20031名自考畢業(yè)生為對象，調查內容包括：1.2004年自考畢業(yè)生就業(yè)率；2.自學考試畢業(yè)生畢業(yè)前后的工作、收入變動情況；3.自學考試文憑的社會效用；4.自學考試畢業(yè)生對所學專業(yè)的滿意度；5.自學考試畢業(yè)生對就業(yè)前景的看法，等等。本次調查的目的是想通過對福建省2004年自學考試畢業(yè)生就業(yè)情況以及工作收入、所學專業(yè)對個人工作升遷的影響以及就業(yè)前景進行調查摸底，以進一步了解自考畢業(yè)生在當今社會的地位，與其他高等教育形式畢業(yè)生在這些方面的差距，為自學考試今后的改革與發(fā)展提供決策依據(jù)。

　　調查采用計算機輔助電話調查方式（簡稱CATI）。具體方法為：將2004年福建省自學考試20031個畢業(yè)生資料，按學習形式、地區(qū)及專業(yè)的不同進行分層不重復隨機抽樣，把調查問卷輸入電腦，訪問員通過計算機與電話進行調查，整個調查過程包括電話詢問、調查記錄、數(shù)據(jù)處理等環(huán)節(jié)。本次調查從方案設計到撰寫調查報告，前后共計42個工作日。調查人員由統(tǒng)計專業(yè)人員組成，包括督導員、審核員和訪問員。抽樣方式是在要求可信度達95%以上、最大誤差不超過5%的情況下，按不可重復的樣本量計算公式測算。

　　自考地位逐步提高

　　在職自考生的調查結果表明：

　　自學考試提高了在職自考生進入國家機關與事業(yè)單位的比例。畢業(yè)之前，59.9%的被調查者在國家機關、事業(yè)單位工作，35.3%在國企、私企和外企工作。畢業(yè)之后，60.3%的被調查者在國家機關、事業(yè)單位工作，34%在國企、私企和外企工作。其中，進入國家機關工作的比例從畢業(yè)前的11.8%提高到畢業(yè)后的13.1%.

　　自學考試對提升自考生專業(yè)職稱的作用明顯。調查結果顯示，擁有高級職稱的被調查者的比例由畢業(yè)前的1.2%上升到3.5%，擁有中級職稱的比例從畢業(yè)前的13.5%上升到了畢業(yè)后的34.4%.相應地，擁有初級職稱的比例從畢業(yè)前的47.2%下降為畢業(yè)后的30.2%，無職稱者的比例也從38%下降為32%.這說明自學考試對提升在職自考生的專業(yè)職稱發(fā)揮了明顯作用。

　　自學考試對提升自考生的工作職務也發(fā)揮了一定作用。調查數(shù)據(jù)顯示，18.3%的被調查者在畢業(yè)后的工作職務有了提升。高級管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員所占比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，而一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%.

　　被調查者普遍認為自學考試所學專業(yè)在個人的就業(yè)與職稱（職務）晉升中具有明顯作用。數(shù)據(jù)顯示，66.7%的被調查者表示自考所學專業(yè)在個人的就業(yè)與職稱（職務）升遷中產(chǎn)生作用，其中31.7%的被調查者認為所起的作用非常明顯。

　　多數(shù)自考畢業(yè)生的工作收入高于社會平均水平。調查顯示，40%的被調查者的月收入在1500元以上，46.44%的自考畢業(yè)生月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%.

　　另外，52.5%的被調查者表示今后還會選擇通過自考繼續(xù)深造。50.4%的被調查者對自考畢業(yè)生今后的就業(yè)前景持樂觀態(tài)度，僅有13.2%的被調查者對自考畢業(yè)生的前景悲觀。44.4%的被調查者對現(xiàn)在所從事的工作表示滿意。

　　自考前未就業(yè)的自考畢業(yè)生調查結果表明：

　　絕大多數(shù)自考前未就業(yè)的自考畢業(yè)生在畢業(yè)當年就實現(xiàn)了就業(yè)。數(shù)據(jù)顯示，95.2%被調查者在畢業(yè)當年（2004年）就實現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于2005年就業(yè)，還有1.5%于2006年實現(xiàn)了就業(yè)。這充分說明2004年該省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況好于普通高校畢業(yè)生。

　　大多數(shù)自考前未就業(yè)的自考畢業(yè)生在國家機關、事業(yè)單位工作。調查結果表明，56%的畢業(yè)生在國家機關與事業(yè)單位工作，35.7%在國企、私企和外企工作。

　　自考所學專業(yè)對個人就業(yè)與職稱（職務）晉升的作用明顯。63.5%的被調查者表示所學專業(yè)在就業(yè)或職務（職稱）升遷中起一定作用，其中22.7%的被調查者認為所起的作用非常明顯。3.1%的被調查者為高級管理人員，24.2%的被調查者為中層管理人員。

　　多數(shù)被調查者認為自考生的就業(yè)情況較為樂觀。58.4%的被調查者認為自考生的就業(yè)情況并不差于普通高校畢業(yè)生，其中13.9%的被調查者認為自考生的就業(yè)“有自身優(yōu)勢”。

　　自考前未就業(yè)的自考畢業(yè)生的月收入情況要比在職自考畢業(yè)生更好。數(shù)據(jù)顯示，18.5%被調查的自考前未就業(yè)的自考畢業(yè)生的月收入在3000元以上，月收入2000元以上的占34.8%，56.17%的被調查者的月收入在1000至2000元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%.

　　另外，調查結果顯示，44.7%的被調查者表示今后還會選擇通過自考繼續(xù)深造，17.4%的被調查者選擇“尚未決定”。47.2%的被調查者對自考畢業(yè)生今后的就業(yè)前景持樂觀態(tài)度，僅有16.5%認為“將會越來越困難”。56.2%的被調查者對現(xiàn)在所從事的工作表示滿意。

　　為改革提供決策依據(jù)

　　通過這次大型調查統(tǒng)計，可以得出以下結論：

　　（一）從自考生的就業(yè)率看，該省自學考試畢業(yè)生就業(yè)率相當高，絕大多數(shù)在畢業(yè)當年就實現(xiàn)了就業(yè)，就業(yè)現(xiàn)狀總體良好，前景廣闊。95.2%自考前未就業(yè)的自考畢業(yè)生在畢業(yè)當年（2004年）就實現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于2005年就業(yè)。因此，可以說，自學考試畢業(yè)生在畢業(yè)市場上有很強的競爭能力。

　　（二）從自考畢業(yè)生的就業(yè)單位來看，超過三分之二的自考畢業(yè)生就職于事業(yè)單位和國家機關。60%左右的自考畢業(yè)生在企事業(yè)單位、國家機關工作，自學考試為國家機關和事業(yè)單位培養(yǎng)了大量“基礎扎實、能力過硬、奮發(fā)上進”的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。34%的自考畢業(yè)生在國企、私企、外企工作。從產(chǎn)業(yè)結構看，這也說明該省自學考試事業(yè)在企業(yè)和農(nóng)村大有可為。

　　（三）從自考所學專業(yè)對個人工作升遷的作用看，自考所學專業(yè)對個人的就業(yè)或職務（職稱）升遷起到了顯著的作用。畢業(yè)后擁有高、中級職稱的人數(shù)比例比畢業(yè)前提高了一倍以上，同時畢業(yè)之后走上了高級與中級管理職務的人數(shù)比例也增加了50%以上。這些事實表明，該省自學考試開考的專業(yè)基本上還是切合社會實際的，培養(yǎng)的畢業(yè)生質量得到社會的普遍認可。為此，今后要在專科層次上加大以就業(yè)為導向的自學考試專業(yè)課程體系的建設步伐，促進自學考試面向市場辦考，更加科學、合理地確定自學考試發(fā)展和改進的方向。

　　（四）從自學考試的發(fā)展前景來看，在當今高等教育大眾化、入學途徑多樣化的背景下，依然有50%的自考畢業(yè)生表示將來還會選擇通過自考繼續(xù)深造，同時也有50%的被調查者對自考畢業(yè)生的就業(yè)前景持樂觀態(tài)度。這些數(shù)據(jù)充分說明了自學考試制度所具有的優(yōu)越性和強大吸引力。

　　（五）從調查統(tǒng)計結果看，該省自學考試制度也存在需要改進的地方。如依然有40%的被調查者認為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生，這在一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當前社會地位和受重視程度不如全日制重點大學。另外，一些自考專業(yè)的社會需求較為冷淡，這說明自學考試今后還要不斷調整專業(yè)結構，學歷與非學歷并重，適應人們多樣化、個性化的學習需求。

　　總之，自學考試為學習型社會的構建搭建了平臺，在新時期肩負著重大的歷史使命，依然具有強大的生命力，將為構建繼續(xù)教育、終身教育體系和實現(xiàn)人的全面發(fā)展作出更大貢獻。

中國教育報