一、指導(dǎo)思想
高等教育自學(xué)考試是我國高等教育基本制度之一,是對社會自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試,是個人自學(xué)、社會助學(xué)、國家考試相結(jié)合的一種教育形式。高等教育自學(xué)考試是我國高等教育的重要組成部分。
義務(wù)教育專業(yè)是為適應(yīng)義務(wù)教育階段教師繼續(xù)教育的需要,力求把中小學(xué)教師的思想道德教育、理論知識學(xué)習(xí)與教學(xué)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合,在提升學(xué)歷水平的同時提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求
本專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)義務(wù)教育需要,從事小學(xué)、初中教育管理和教學(xué)工作的專業(yè)人才。
本專業(yè)(專科)要求考生掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本精神,理解現(xiàn)代教育基本理論,了解與懂得少年兒童心理,掌握小學(xué)教育規(guī)律和教學(xué)方法,具有較高的教師職業(yè)道德和綜合素質(zhì),能夠勝任小學(xué)主要課程教學(xué)和班主任及其他教育管理工作。
本專業(yè)(獨(dú)立本科段)要求考生掌握馬克思主義基本原理,認(rèn)識中國近現(xiàn)代社會改革發(fā)展道路,樹立中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀,掌握現(xiàn)代教育管理理論,具有現(xiàn)代教育理念,懂得青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,具備良好的教師職業(yè)道德、思想品質(zhì)和文化修養(yǎng),掌握從事義務(wù)教育管理和學(xué)科教學(xué)的專門科學(xué)知識,能夠勝任義務(wù)教育某一方面教育教學(xué)崗位工作,初步具備相關(guān)教育理論研究能力。
三、學(xué)歷層次與規(guī)格
本專業(yè)(專科、獨(dú)立本科段)在總體上與全日制普通高等師范院校相應(yīng)專業(yè)的水平要求相一致;同時根據(jù)義務(wù)教育的要求和教育教學(xué)的特點(diǎn),在課程設(shè)置上更加突出實(shí)用性。在注重基礎(chǔ)理論、基本知識和基本能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)開發(fā)與教育教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練。
本專業(yè)分為專科和獨(dú)立本科段。
從事小學(xué)教育教學(xué)工作的教職員可以參加本專業(yè)(專科)的學(xué)習(xí)。凡取得本專業(yè)專科考試計(jì)劃規(guī)定的15門課程的合格成績,學(xué)分總數(shù)不少于73學(xué)分,思想品德經(jīng)鑒定符合要求者,省考委頒發(fā)由主考學(xué)校副署的高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)專科畢業(yè)證書。
本專業(yè)(專科)畢業(yè)或具有其他教育類專業(yè)專科以上學(xué)歷的小學(xué)、初中教職員,取得本專業(yè)(獨(dú)立本科段)考試計(jì)劃規(guī)定的12門或以上課程的合格成績,學(xué)分總數(shù)不少于70學(xué)分,畢業(yè)論文達(dá)到規(guī)定要求,思想品德經(jīng)鑒定合格者,省考委頒發(fā)由主考學(xué)校副署的高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。
本專業(yè)(獨(dú)立本科段)畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》的有關(guān)規(guī)定,由具有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
四、考試課程及學(xué)分
(一)專科
專業(yè)代碼:A040124 主考學(xué)校:東北師范大學(xué)
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課程類別
|
序
號
|
課程
代碼
|
課 程 名 稱
|
學(xué)
分
|
備 注
| |
|
必修課
|
公共基礎(chǔ)課
|
1
|
09277
|
教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展
|
6
|
|
|
2
|
03707
|
毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論
|
4
|
| ||
|
3
|
09275
|
NTET(初級)
|
6
|
| ||
|
4
|
00429
|
教育學(xué)(一)
|
5
|
| ||
|
專業(yè)核心課
|
5
|
09276
|
義務(wù)教育概論
|
5
|
| |
|
6
|
00407
|
小學(xué)教育心理學(xué)
|
5
|
| ||
|
7
|
00412
|
小學(xué)班主任
|
4
|
| ||
|
8
|
09278
|
小學(xué)語文課程與教學(xué)
|
5
|
| ||
|
9
|
09279
|
小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)
|
5
|
| ||
|
10
|
09280
|
小學(xué)課堂教學(xué)案例評析
|
6
|
實(shí)踐課
| ||
|
11
|
09281
|
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)
|
6
|
實(shí)踐課
| ||
|
選修課
|
|
12
|
00408
|
小學(xué)科學(xué)教育
|
4
|
選考四門課程
|
|
13
|
09282
|
小學(xué)品德與社會教育
|
4
| |||
|
14
|
09283
|
小學(xué)英語教育
|
4
| |||
|
15
|
09284
|
小學(xué)音樂教育
|
4
| |||
|
16
|
09285
|
小學(xué)美術(shù)教育
|
4
| |||
|
17
|
09286
|
小學(xué)體育健康與安全教育
|
4
| |||
|
總學(xué)分
|
73
| |||||
專業(yè)代碼:B040125 主考學(xué)校:東北師范大學(xué)
|
課程
類別
|
序
號
|
課程
代碼
|
課 程 名 稱
|
學(xué)
分
|
方向
|
備 注
| |
|
必修課
|
公共基礎(chǔ)課
|
1
|
03708
|
中國近現(xiàn)代史綱要
|
2
|
|
|
|
2
|
03709
|
馬克思主義基本原理概論
|
4
|
|
| ||
|
3
|
09287
|
NTET(中級)
|
6
|
|
| ||
|
專業(yè)核心課
|
4
|
09288
|
義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論
|
6
|
專業(yè)方向核心課
|
各方向必考課程
| |
|
5
|
09289
|
有效教學(xué)的理論與方法
|
6
|
各方向必考課程
| |||
|
6
|
09290
|
初中語文學(xué)科基礎(chǔ)
|
6
|
初中語文方向
|
“初中各學(xué)科方向”三門必考課程,暫開設(shè)初中語文等三個學(xué)科的課程組。每門課程又都可作為小學(xué)教育及初中其他方向的選修課。
| ||
|
7
|
09291
|
初中語文課程與教學(xué)
|
5
| ||||
|
8
|
09292
|
初中語文教學(xué)實(shí)踐與反思
|
5
| ||||
|
6
|
09293
|
初中數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)
|
6
|
初中數(shù)學(xué)方向
| |||
|
7
|
09294
|
初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)
|
5
| ||||
|
8
|
09295
|
初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與反思
|
5
| ||||
|
6
|
09296
|
初中英語學(xué)科基礎(chǔ)
|
6
|
初中英語方向
| |||
|
7
|
09297
|
初中英語課程與教學(xué)
|
5
| ||||
|
8
|
09298
|
初中英語教學(xué)實(shí)踐與反思
|
5
| ||||
|
6
|
00464
|
中外教育簡史
|
6
|
小學(xué)教育方向
|
此三門課既是小學(xué)教育方向必修課,也可分別作為初中各方向的選修課。
| ||
|
7
|
00465
|
心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)
|
4
| ||||
|
8
|
09335
|
義務(wù)教育班級管理
|
6
| ||||
|
9
|
09336
|
課程與教學(xué)案例評析
|
7
|
實(shí)踐課,各方向必考課程
| |||
|
10
|
09337
|
義務(wù)教育校本課程開發(fā)
|
7
|
實(shí)踐課,各方向必考課程
| |||
|
選修課
|
|
11
|
00015
|
英語(二)
|
14
|
選考總數(shù)不少于16學(xué)分的課程(含可作為選修課的初中學(xué)科和小學(xué)教育方向的專業(yè)核心課)
| |
|
12
|
09338
|
課程設(shè)計(jì)與評價
|
5
|
||||
|
13
|
09339
|
中小學(xué)品德發(fā)展與道德教育
|
5
|
||||
|
14
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00458
|
中小學(xué)教育管理
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4
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15
|
00456
|
教育科學(xué)研究方法(二)
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4
|
||||
|
16
|
09340
|
義務(wù)教育比較研究
|
5
|
||||
|
|
17
|
09419
|
義務(wù)教育畢業(yè)論文
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不計(jì)學(xué)分
| |||
|
總學(xué)分
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70
| ||||||
(1)、“NTET”即“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”。
(2)、本專業(yè)中,凡取得“PETS”二級以上(含二級)筆試合格證書,可以頂替“英語(二)”課程的成績。
(3)、考生通過自學(xué)考試其他專業(yè)的課程,可以頂替與本專業(yè)名稱相同或相近的課程;凡國民教育系列本科畢業(yè)生報考本專業(yè),可免考思想理論課、英語(二)、與本專業(yè)名稱相同或相近的課程;凡國民教育系列專科畢業(yè)生報考本專業(yè),可免考“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”、與本專業(yè)(專科)名稱相同或相近的課程。
(4)、報考條件
①、報考對象:在職初中教師、小學(xué)教師和教育管理人員。師范院校的在校學(xué)生也可以報考義務(wù)教育專業(yè)。
②、具有非教育類專業(yè)專科以上學(xué)歷的報考人員,可以直接報考本專業(yè)(獨(dú)立本科段),但必須加考本專業(yè)(專科)的“09277教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展”和“00407小學(xué)教育心理學(xué)”兩門課程。
③、本專業(yè)(獨(dú)立本科段)英語方向的考生必須選考“00015英語(二)”。
五、部分課程說明
(一)、專科
1、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展
本課程以思想政治理論和社會主義道德規(guī)范為基礎(chǔ),以社會主義核心價值體系為指導(dǎo),系統(tǒng)闡述教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的有關(guān)理論。主要內(nèi)容包括:思想政治理論與社會主義道德體系概述;教師職業(yè)道德及其它專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成;教師專業(yè)素質(zhì)的形成及優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律(教師專業(yè)發(fā)展的過程及其不同階段);教師職業(yè)道德及專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的途徑與方式;教師教育體系構(gòu)成、基本任務(wù)及其教師教育課程體系等等,引導(dǎo)教師職業(yè)生涯進(jìn)入更高境界。
2、義務(wù)教育概論
本課程主要介紹義務(wù)教育的概念及相關(guān)理論、我國普及九年義務(wù)教育的歷程與經(jīng)驗(yàn)、我國義務(wù)教育的基本制度(包括義務(wù)教育的辦學(xué)體制、投入機(jī)制、管理機(jī)制、教師制度和課程體系)與相關(guān)政策,幫助考生樹立科學(xué)的教育理念、提高從教的自覺性。
3、小學(xué)語文課程與教學(xué)
本課程主要介紹小學(xué)語文學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等基本問題。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)
本課程主要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等基本問題。
5、小學(xué)課堂教學(xué)案例分析
本課程是以考生為主體的教育實(shí)踐課程,其教學(xué)目標(biāo)是通過考生的說課、看課、評課等教學(xué)實(shí)踐活動,使考生掌握評課的基本技能與方法,豐富課程與教學(xué)的案例知識,促進(jìn)教學(xué)反思與增強(qiáng)教學(xué)智慧。
6、小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)
本課程是小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)的實(shí)踐性課程,主要內(nèi)容有三部分:一是介紹綜合活動的基礎(chǔ)知識,為教師指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動奠定理論基礎(chǔ);二是小學(xué)綜合實(shí)踐活動的主題設(shè)計(jì)方案及活動實(shí)踐示例,為小學(xué)開展綜合實(shí)踐活動提供相關(guān)范例與借鑒;三是小學(xué)綜合實(shí)踐活動的實(shí)施建議,結(jié)合小學(xué)的實(shí)際,有針對性地為考生的實(shí)踐創(chuàng)新提供具體方法的指導(dǎo)。
7、小學(xué)品德與社會教育
本課程主要介紹小學(xué)品德與生活、品德與社會等學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等基本問題,并說明了小學(xué)德育工作的基本任務(wù)、教育構(gòu)成、教育原則和工作方式方法。
8、小學(xué)英語教育
本課程主要介紹小學(xué)英語學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等基本問題,并結(jié)合小學(xué)實(shí)際進(jìn)行英語語言能力及相應(yīng)教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。
9、小學(xué)音樂教育
本課程主要介紹小學(xué)音樂學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等基本問題,并結(jié)合小學(xué)實(shí)際進(jìn)行音樂學(xué)科教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。
10、小學(xué)美術(shù)教育
本課程主要介紹小學(xué)美術(shù)學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等基本問題,并結(jié)合小學(xué)實(shí)際進(jìn)行美術(shù)學(xué)科教學(xué)能力的基本訓(xùn)練。
11、小學(xué)體育、健康與安全教育
本課程主要介紹小學(xué)體育學(xué)科的地位、作用及其教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材編選及教學(xué)的原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式及基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評價等基本問題,并說明了小學(xué)生健康與安全教育的要求及其工作方式方法。
(二)、獨(dú)立本科段
1、義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論
本課程要在專科學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展》課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)義務(wù)教育教師了解教師專業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容,明確自身專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn);掌握教師專業(yè)發(fā)展的階段與途徑,熟悉教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一般方法,學(xué)會理解和分享優(yōu)秀教師的成長經(jīng)驗(yàn);明了教師專業(yè)發(fā)展的影響因素,學(xué)會利用以課程學(xué)習(xí)為主的各種機(jī)會積累自身專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),能夠自主地確定與實(shí)施個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并在教學(xué)實(shí)踐、校本研修、合作交流與自我反思的結(jié)合中提升個人的教師專業(yè)素質(zhì),形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教育智慧。
2、有效教學(xué)的理論與方法
本課程堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,在分析中小學(xué)學(xué)生認(rèn)知與學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)介紹了“有效教學(xué)”的基本內(nèi)涵及相關(guān)理論,說明了“有效教學(xué)”旨在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的全人發(fā)展、注重教學(xué)效益、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的反思與創(chuàng)新等基本理論觀點(diǎn)以及創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)境、研究并理解學(xué)生、明晰目標(biāo)與組織內(nèi)容、提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、持續(xù)的教學(xué)反思與創(chuàng)新等多種“有效教學(xué)”的策略與原則,并從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施與教學(xué)評價等三個方面介紹了實(shí)施“有效教學(xué)”的具體方式與方法。
3、初中各科學(xué)科基礎(chǔ)(按初中課程計(jì)劃規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科分別設(shè)課)
本課程依據(jù)初中課程計(jì)劃及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,重點(diǎn)介紹有關(guān)學(xué)科的專業(yè)基本理論與基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)能力訓(xùn)練。
具體內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式由本課程的考試大綱及自學(xué)教材規(guī)定。
4、中學(xué)各科課程與教學(xué)(按初中課程計(jì)劃規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科分別設(shè)課)
本課程主要介紹初中課程計(jì)劃規(guī)定的各學(xué)科課程與教學(xué)理論。其內(nèi)容主要包括關(guān)于初中課程某一學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)及該學(xué)科在初中課程地位的說明,該學(xué)科的課程與教學(xué)目標(biāo)要求、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理、課程資源開發(fā)與教材選編的基本原則與策略、課程實(shí)施與教學(xué)的策略要求及基本程序、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、教學(xué)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)方式與方法、教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)與策略、該學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的要求與策略,等等。
具體內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式由本課程的考試大綱及自學(xué)教材規(guī)定。
5、初中各科教學(xué)實(shí)踐與反思(按初中課程計(jì)劃規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科分別設(shè)課)
本課程旨在引導(dǎo)考生在學(xué)習(xí)《初中各科學(xué)科基礎(chǔ)》和《中學(xué)各科課程與教學(xué)》的基礎(chǔ)上,能夠依據(jù)新課程的要求組織專題研究,引導(dǎo)考生通過教學(xué)實(shí)踐、校本研修和教學(xué)反思,明了本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的要求與過程,幫助他們形成專業(yè)發(fā)展意識,在總結(jié)與提升個人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提高專業(yè)水平與專業(yè)能力。
6、義務(wù)教育班級管理
本課程主要介紹義務(wù)教育班級管理的基本原理、基本原則與基本方式方法,指導(dǎo)考生參與指導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)、管理班級和組織班級活動,使他們了解義務(wù)教育班級管理的內(nèi)容和要求,獲得與學(xué)生直接交往的體驗(yàn),獲得與家庭、社區(qū)聯(lián)系的經(jīng)歷,學(xué)會引導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)行自我管理和形成集體觀念。
7、課程與教學(xué)案例評析
本課程是本專業(yè)獨(dú)立本科段的教育實(shí)踐課。其任務(wù)主要是引導(dǎo)考生應(yīng)用所有理論觀察、分析其身邊所發(fā)生的各種課程與教學(xué)案例,以拓展其視野、提高其認(rèn)識、發(fā)展其能力,特別是能掌握科學(xué)的課程評價理論與方法,具有正確的課程評價觀點(diǎn)。
8、義務(wù)教育校本課程開發(fā)
本課程是指導(dǎo)中小學(xué)教師開發(fā)校本課程的教育實(shí)踐課。其任務(wù)在于引導(dǎo)考生了解校本課程開發(fā)的理論、程序與義務(wù)教育學(xué)校開發(fā)校本課程的實(shí)踐要求,以提高考生參與課程改革的自覺性與積極性,形成課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本能力。
9、課程設(shè)計(jì)與評價
本課程主要介紹課程設(shè)計(jì)與評價的基本理論、原則與方法,使考生了解活動課程開發(fā)的知識,學(xué)會開發(fā)校本課程及設(shè)計(jì)、指導(dǎo)課外、校外活動;了解課程評價特別是課堂評價的理論與技術(shù),學(xué)會通過評價改進(jìn)教學(xué)與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
10、中小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育
本課程主要介紹中小學(xué)品德發(fā)展的規(guī)律以及學(xué)生品德形成的特點(diǎn),幫助考生了解中小學(xué)生品德和行為習(xí)慣形成的過程、認(rèn)識中學(xué)生交往的特點(diǎn)、理解同伴交往對中學(xué)生發(fā)展的影響,并說明了中小學(xué)生道德教育的基本理論與方法。
11、義務(wù)教育比較研究
本課程選擇有可比性的國家和有針對性的義務(wù)教育問題,以專題形式進(jìn)行比較研究。主要內(nèi)容包括義務(wù)教育的國際法律,區(qū)域、國家義務(wù)教育法律、法規(guī),義務(wù)教育年限及變化規(guī)律,義務(wù)教育的普及率、鞏固率。發(fā)達(dá)國家的發(fā)展道路與保障體系,發(fā)展中國家的共性問題、可借鑒經(jīng)驗(yàn)與改革發(fā)展方向等,以增強(qiáng)考生發(fā)展義務(wù)教育的歷史責(zé)任感和實(shí)踐自覺性。