全國高等教育自學考試秘書專業(yè)（專科） 
“現(xiàn)代漢語基礎”課程統(tǒng)一命題大綱 

高等教育自學考試是應考者獲得高等教育學歷的國家考試，命題是確保考試質(zhì)量的核心工作。為做好秘書（專科）專業(yè)“現(xiàn)代漢語基礎”課程全國統(tǒng)一命題工作，特制定本命題大綱。 

一、課程性質(zhì)和考試目標 
1.課程性質(zhì) 
“現(xiàn)代漢語基礎”課程是秘書專業(yè)的基礎課，講授有關普通話的基礎知識，注重現(xiàn)代漢語基礎知識同漢語的實際運用能力的結合。 
2.考試目標 
通過本課程的學習考試，使應考者系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法、修辭和現(xiàn)代漢字、標點符號的基礎知識，并能運用這些知識，分析和解決有關語言運用問題，提高自己的語言水平和語文修養(yǎng)，真正達到普通高等學校本專業(yè)、本課程的專科結業(yè)水平。 

二、考試內(nèi)容 
根據(jù)教材所附大綱，對考試內(nèi)容按重點、非重點和一般內(nèi)容進行分類。 
1.重點內(nèi)容 
第一章 漢語拼音方案；會用漢語拼音方案給漢字注出規(guī)范讀音。 
第二章 詞和詞匯；詞義；同義詞、反義詞、同音詞；熟語；字、語素和詞；應用。 
第三章 最常見的詞組；句子；主語和謂語；述語、賓語、補語；定語和狀語；復句；常見的語法錯誤；應用。 
第四章 詞語的錘煉；句式的選擇；幾種常見的修辭的方式；理解（第1、第5點）。 
第五章　漢字的正字法。 
第六章　標點符號使用中常見的錯誤。 
2.次重點內(nèi)容 
緒論 
第一章　識記音節(jié)、輕聲和兒化；理解語音的性質(zhì)；聲調(diào)。 
第二章 詞的構造；單義詞和多義詞；詞的基本義、轉義；詞匯的構成。 
第三章 語法和語法單位；需要給詞分類；理解（第2、3、6、7、10、13、15、19、20、21、27、28~第40點）。 
第四章 修辭的含義；應用（第4點）。 
第五章 漢字的性質(zhì)和特點；漢字的結構；理解。 
第六章 標點符號的性質(zhì)、作用和種類；理解；應用。 
3.一般內(nèi)容 
考試大綱中除上述重點內(nèi)容和次重點內(nèi)容以外的所有內(nèi)容。 

三、考試命題的原則 
1.命題標準 
參照全日制普通高校本專業(yè)、本課程的專科結業(yè)水平，體現(xiàn)自學考試以培養(yǎng)應用型人才為主要目標的特點，保證中等水平的考生能夠在規(guī)定的考核時間內(nèi)完成全部試題，并有時間進行檢查。 
2.考試依據(jù)和范圍 
以全國高等教育自學考試指導委員會2000年6月頒布的《現(xiàn)代漢語基礎自學考試大綱》為考試依據(jù)，以《現(xiàn)代漢語基礎》（陸儉明主編，線裝書局，2000年6月第1版）教材為考試范圍。 
3.知識與能力的關系 
應考者應當正確處理基礎知識與應用能力二者之間的關系，學好基礎知識是提高應用能力的前提和條件，而提高應用能力則是學習本課程的根本目的。因此，在學習過程中，要注意聯(lián)系自己和周圍的語言實踐，做到學以致用，使自己在語言運用能力方面有所提高。 
4.重點與覆蓋面的關系 
根據(jù)大綱對本課程的基本要求和考核目標、考核的具體要求，按能力層次以及難易度的規(guī)定，著重對現(xiàn)代漢語各部分的基本概念、基本理論和語言運用能力進行考核。考試內(nèi)容覆蓋教材各章。 

四、考試形式與試卷結構 
1.考試形式 
“現(xiàn)代漢語基礎”課程考試形式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘，評分采用百分制，60分為及格線。 
2.試卷內(nèi)容結構 
課程考核內(nèi)容在試卷中分為重點內(nèi)容、次重點內(nèi)容和一般內(nèi)容三個層次，其中重點內(nèi)容占60%，次重點內(nèi)容占30%，一般內(nèi)容占10%。 
3.試卷能力結構 
能力考核分為“識記”、“理解”、“簡單應用”和“綜合應用”四個層次，考核不同能力層次的試題在試卷中的分數(shù)比例為：“識記”占20%左右、“理解”占20%左右、“簡單應用”占30%左右、“綜合應用”占30%左右。 
4.試卷的難度結構 
試題的難度分為“容易”、“中等偏易”、“中等偏難”和“難”四個層次，不同難度的試題在試卷中的分數(shù)比例為：“容易”占20%左右，“中等偏易”占35%左右，“中等偏難”占30%左右，“難”占15%左右。 
5.試卷的題型結構 
本課程考試采用的題型為：單項選擇題、多項選擇題、解釋題（名詞或術語）、改錯說明題、結構分析題、辨析題、簡答題七種。