2002年下半年高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

現(xiàn)代漢語語法學(xué)

（課程代號：8069）

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）

1．《新著國語文法》的作者是（）。
A．王力    B．呂淑湘    C．黎錦熙    D. 馬建忠

2．中國語法學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期，其中草創(chuàng)模仿時(shí)期的起訖年代是（）。
A．1840－1918年    B．1898－1936年    C. 1936－1949年    D．1949－1956年

3．一般認(rèn)為，語法范疇是（）。
A．句法中的語法意義的概括    B．詞法中有關(guān)的語法意義的概括
C．句法中語法形式的概括      D．詞法中語法形式的概括

4．下列各項(xiàng)居于名詞特征的是（）。
A. 可以加"不"、"很"修飾    B．可以加數(shù)量詞修飾
C．可以帶賓語              D．可以加其他副詞修飾

5．五十年代，丁聲樹、呂淑湘、李榮等八位先生編著的語法學(xué)專著是（）。
A. 《語法學(xué)習(xí)》            B．《漢語語法常識》
C．《現(xiàn)代漢語語法講話》    D．《語法修辭講話》

6．"裝肥料～裝了三袋好肥料"。這是（）。
A. 等量替換    B．超量替換    C．差量替換    D．緊縮替換

7．"他走了。"是陳述句，表肯定。"他走了？"是疑問句，表不肯定。導(dǎo)致這兩個(gè)句子意義不同的因素是（）。
A. 語義關(guān)系不同    B．語法關(guān)系不同    C．詞語的次序不同    D．句調(diào)不同

8．從語義上看，"他寫鋼筆。"這個(gè)句子中的賓語與動詞的關(guān)系是（）。
A. 工具    B．受事    C．方式    D．結(jié)果

9．"小王抄→老李說"，這是（）。
A. 超量替換     B．差量替換     C. 等量替換     D．不等量替換

10.下列句子沒有歧義的是（）。
A．反對的是團(tuán)支書。      B．批評的是工會主席。
C．批評的是不良現(xiàn)象。    D．關(guān)心的是夏師傅。

二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的備選答案中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確的答案，并將正確答案的號碼坡在題干的括號內(nèi)。正確答案未選全或有選錯(cuò)的，該小題無分。每小題2分，共10分）

11．語法包括的內(nèi)容有（）。
A．詞法    B．句法    C．辭格    D．詞義    E．字音

12．層次分析法的局限性是（）。
A．不能分化同形異構(gòu)              B．沒有分析到詞組在句中的地位
C．在某些語法事實(shí)面前無能為力    D．只有分析，沒有綜合
E．對長句子較難于檢查出毛病

13．句子結(jié)構(gòu)層次切分的依據(jù)是：切分出來的直接成分（）。
A．應(yīng)成為結(jié)構(gòu)體                B．應(yīng)能相互組合    C．都應(yīng)是單個(gè)的詞
D．只能有兩個(gè)一次組合成語段                       E．相互搭配后不歪曲或改變原意

14．漢語句子的特征有（）。
A．都有主語            B．都有一個(gè)限定動詞    C．是一個(gè)語言片斷
D．前后有較大的停頓    E．有一定的句調(diào)

15．廣義的形態(tài)包括（）。
A．構(gòu)形法形態(tài)    B．句法形態(tài)        C．語音形態(tài)
D．構(gòu)詞法形態(tài)    E．詞的外部形態(tài)

三、改錯(cuò)題（修改下面的句子，并說明理由。每小題1分，共8分）

16．內(nèi)容正確是衡量文章好壞的首要標(biāo)準(zhǔn)。

17．我們要把這次訪問當(dāng)作磨煉意志的戰(zhàn)場。

18．為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤了幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。

19．我們在教學(xué)上一定要提倡普通話。

20．在敵人實(shí)行了慘無人道的"三光政策"下，金山衛(wèi)鎮(zhèn)曾遭到空前的洗劫。

21．對于書評小組的成員，由于分散在各個(gè)班級，集中起來開會不很容易。

22．宣傳和動員市區(qū)居民不要飼養(yǎng)雞鴨，不要隨地吐痰，做好傳染病的防治工作。

23．學(xué)生會為了幫助班級開展工作，聯(lián)合提出了學(xué)習(xí)有關(guān)文件的建議。

四、詞類劃定題（指出下列每小題加點(diǎn)詞的詞類。每小題1分，共10分）

24．運(yùn)動員在雄壯的進(jìn)行曲中人場。（）

25．他收拾好行囊，匆匆上路。（）

26．這布挺厚實(shí)的。（）

27．改革開放改變了村莊的落后面貌。（）

28．他們已經(jīng)計(jì)劃好了。（）

29．他看起來略顯單薄。（）

30．同志們一致同意大會的決定。（）

31．他比較喜歡交朋友。（）

32. 這項(xiàng)任務(wù)，請盡快完成。（）

33．他是副班長。（）

五、劃分主賓語題（每小題 2分，共 12分）
    指出下面句子中的主語、賓語（以"雙劃線"符號標(biāo)示主語；以"波浪線"符號標(biāo)示賓語）。

34．他做了一件西裝。

35．大院門前蹲著一對石獅子。

36．下午是休息時(shí)間。

37．今天不割麥。

38．我們這里差不多都睡竹床。

39．節(jié)目的天安門城樓顯得更加莊嚴(yán)、美麗了。

六、劃分句子層次題（每小題4分，共20分）
    用層次分析法切分下面的句子，從大到小一直切分到單詞為止，并指出每一層次上直接成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

40．每個(gè)人都在學(xué)習(xí)文件。

41．老師傅仔細(xì)地把機(jī)器檢查了一遍。

42．中國共產(chǎn)黨走過了六十年困難而又曲折的歷程。

43．我們認(rèn)為這個(gè)同志的發(fā)言符合實(shí)際。

44．你應(yīng)該在北大學(xué)一門外語。

七、用層次法分化歧義題（每小題3分，共6分）
    用層次分析法分化下列歧義句，指出結(jié)構(gòu)關(guān)系。
示例：需要進(jìn)口機(jī)器
S1；定中
S2：述賓

45．需要出租汽車。

46．熱愛人民的軍隊(duì)。

八、分化歧義題（每小題3分，共9分）
    指出下列歧義句所包含的兩個(gè)不同含義。
示例：反對的是小王
包含①反對小王
    ②小王反對

47．對售貨員的意見。

48．連指導(dǎo)員都表揚(yáng)了。

49．他來班里才幾天，好些同學(xué)還不認(rèn)識。

九、論述題（l5分）

50．舉例說明語義結(jié)構(gòu)與語法結(jié)構(gòu)不是一對一的關(guān)系。