課程代碼：00402

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.中國(guó)古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的（ ）

A.《百家姓》B.《千字文》

C.《急就篇》D.《三字經(jīng)》

2.誰(shuí)認(rèn)為實(shí)現(xiàn)政治改革的關(guān)鍵是摧毀家族制，相應(yīng)的，應(yīng)對(duì)兒童實(shí)行“公養(yǎng)”、“公育”制度？（ ）

A.梁?jiǎn)⒊珺.康有為

C.孫中山D.蔡元培

3.蒙臺(tái)梭利為了發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和思想力，尤為重視（ ）

A.教具B.恩物

C.游戲D.作業(yè)

4.上世紀(jì)20年代我國(guó)公布的《學(xué)校系統(tǒng)改革令》，又稱“新學(xué)制”或（ ）

A.壬子學(xué)制B.癸丑學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制

5.蔡元培的“實(shí)利主義教育”即（ ）

A.實(shí)用主義教育B.智育

C.實(shí)業(yè)教育D.商業(yè)教育

6.1949年11月，中央人民政府教育部成立，為了使幼教工作擁有全國(guó)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，我國(guó)首次（ ）

A.在初等教育司下設(shè)幼兒教育處B.在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處

C.設(shè)立學(xué)前教育司D.設(shè)立幼兒教育司

7.古代學(xué)前教育形式之多樣、內(nèi)容之廣泛在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)是蓋世無(wú)雙的國(guó)家是（ ）

A.巴比倫B.埃及

C.印度D.中國(guó)

8.根據(jù)我國(guó)《幼兒園管理?xiàng)l例》，幼兒園園長(zhǎng)和教師的合格學(xué)歷為畢業(yè)于（ ）

A.初等幼兒師范學(xué)校B.中等幼兒師范學(xué)校

C.職高幼師班D.高等師范學(xué)校

9.古代家庭教育中，注意培養(yǎng)孩子們勇敢、堅(jiān)韌、順從和愛國(guó)的思想品德的是（ ）

A.雅典人B.印度人

C.斯巴達(dá)人D.巴比倫人

10.亞里士多德強(qiáng)調(diào)，“規(guī)定”教育的應(yīng)當(dāng)是（ ）

A.政治B.政府

C.國(guó)家D.法律

11.認(rèn)為影響兒童教育和身心發(fā)展的三個(gè)因素是自然、訓(xùn)練和練習(xí)的教育家是（ ）

A.伊拉斯謨斯B.維吉烏斯

C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊

12.提出了“開發(fā)教育方法”的英國(guó)19世紀(jì)幼兒學(xué)校的積極創(chuàng)辦者是（ ）

A.維爾德斯平B.歐文

C.福祿倍爾D.威廉•哈里斯

13.伊麗莎白•皮博迪于1860年在波士頓開辦了美國(guó)第一所（ ）

A.英語(yǔ)幼兒園B.德語(yǔ)幼兒園

C.法語(yǔ)幼兒園D.西班牙語(yǔ)幼兒園

14.洛克在哪部著作中明確提出了他的紳士教育思想體系？（ ）

A.愛彌兒B.教育漫話

C.大教學(xué)論D.林哈德和葛篤德

15.《普通教育學(xué)》的作者是（ ）

A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特

C.夸美紐斯D.杜威

16.由兒童救濟(jì)基金會(huì)發(fā)起的、以為幼兒提供游戲場(chǎng)所為明確目標(biāo)、以大城市為中心的英國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（ ）

A.保育學(xué)校B.學(xué)前游戲班

C.幼兒學(xué)校D.日托中心

17.首次明確了幼兒園在日本教育體制中的位置的法規(guī)是1926年日本文部省制定的（ ）

A.教育基本法B.學(xué)校教育法

C.幼稚園令D.幼兒園教育大綱

18.1907年蒙臺(tái)梭利在羅馬開辦了一所招收3～6歲貧民兒童的幼兒學(xué)校，命名為（ ）

A.“兒童之家”B.“幼兒園”

C.“托兒所”D.“白天的母親”

19.1934年2月，頒布《托兒所組織條例》的是（ ）

A.我國(guó)蘇區(qū)中央人民政府B.南京國(guó)民政府

C.蘇聯(lián)D.日本

20.自20世紀(jì)70年代以來(lái)，學(xué)前教育實(shí)際上發(fā)揮著教育、補(bǔ)償、診斷治療及與小學(xué)銜接四重作用的國(guó)家是（ ）

A.美國(guó)B.德國(guó)

C.法國(guó)D.日本

二、填空題（本大題共15小題，每空1分，共15分）

請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

21.古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱“__________”。

22.《顏氏家訓(xùn)》是中國(guó)封建社會(huì)最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育__________。

23.朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《小學(xué)》和《__________》中。

24.__________學(xué)制確立了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在我國(guó)學(xué)制系統(tǒng)中作為國(guó)民教育第一階段的地位。

25.為了把無(wú)家可歸的難童培育為抗日建國(guó)的力量，中國(guó)共產(chǎn)黨聯(lián)合各黨派及各界知名人士于1938年3月在武漢成立中國(guó)__________；該組織在抗戰(zhàn)8年中先后建立了幾十所戰(zhàn)時(shí)兒童保育院。

26.1955年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門設(shè)立幼兒師范學(xué)校負(fù)責(zé)培養(yǎng)，在全國(guó)范圍內(nèi)增設(shè)中級(jí)幼兒師范學(xué)校和__________幼兒師范學(xué)校。

27.十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)的學(xué)前教育逐步形成了由上而下的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、__________管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。

28.古代希伯來(lái)學(xué)前教育分為兩個(gè)歷史時(shí)期，即家庭教育時(shí)期和__________教育時(shí)期。

29.古羅馬共和后期，教育的根本目的是培養(yǎng)__________。

30.伊拉斯謨斯提出了“事物先于文字”的口號(hào)，主張采用__________教具來(lái)改進(jìn)教學(xué)。

31.__________創(chuàng)立了幼兒園教育體系，使學(xué)前教育成為教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要分支和獨(dú)立部門。

32.在西方教育史上，__________是第一個(gè)提出并詳細(xì)論述兒童體育問題的教育家。

33.1922年德國(guó)《__________》確定了德國(guó)幼兒教育發(fā)展的基本方針，其基本精神是：幼兒教育不是教育制度的一環(huán)，而是社會(huì)福利制度的一環(huán)。

34.第二次世界大戰(zhàn)前，日本幼教界受到西方新教育運(yùn)動(dòng)影響，出現(xiàn)__________保育思想。

35.在教學(xué)理論上，杜威提出了“從__________中學(xué)”，也就是“從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)”，“從活動(dòng)中學(xué)”。三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

36.幼稚園“新大陸”

37.《兒童權(quán)利公約》

38.杜威的“兒童中心主義”

39.盧梭的“自然教育觀”

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題7分，共21分）

40.簡(jiǎn)評(píng)王守仁的“自然教育論”。

41.簡(jiǎn)述陳鶴琴的課程理論。

42.同“幼兒園暫行教學(xué)綱要”相比，我國(guó)教育部1981年頒發(fā)的《幼兒園教育綱要》有何進(jìn)步性？

五、論述題（本大題共12分）

43.試論福祿倍爾的學(xué)前教育思想。

六、材料分析題（本大題共12分）

44.根據(jù)以下材料，對(duì)比我國(guó)老區(qū)學(xué)前教育的事跡，思考當(dāng)前學(xué)前教育的服務(wù)方向和服務(wù)精神。

【材料】

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)老解放區(qū)條件艱苦、物質(zhì)匱乏、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。但是，在這種情況下：

老區(qū)建立了多種類型的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)：寄宿制的保育院、托兒所；單位日間托兒所；母親變工托兒所、哺乳室；化整為零的托幼組織；小學(xué)附設(shè)的幼稚班（園）等。

老區(qū)人民在房屋、玩具設(shè)備、食物、醫(yī)療、人力、師資、掩護(hù)等方面，大力支持了老區(qū)的學(xué)前教育。

老區(qū)學(xué)前教育工作者堅(jiān)持“一切為了孩子，一切為了革命，一切為了前線”，“把方便留給媽媽，把愉快留給孩子，把困難留給自己”。他們靠自己或請(qǐng)人制造設(shè)備，并因陋就簡(jiǎn)。洛杉磯托兒所的保教人員曾自己制造各種顏色及不同形狀的積木，供給兒童壘各種不同的東西，鍛煉兒童的智力。延安保育院開展過搶種秋菜和拾柴禾運(yùn)動(dòng)，盡量減輕人民的負(fù)擔(dān)。對(duì)當(dāng)?shù)氐耐猎旒垼厖^(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)每一張都要用三遍才扔掉。第一遍用鉛筆寫，第二遍用鋼筆寫，第三遍用毛筆寫。延安第二保育院從建院到全國(guó)解放這4年多的時(shí)間里，經(jīng)歷了4次長(zhǎng)途轉(zhuǎn)移，歷盡艱難困苦。該院工作人員留下了許多感人事跡：寒冬河邊洗被褥，酷暑手撐床單遮太陽(yáng)，沿途提壺?zé)_水……