2002年下半年高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

心理學(xué)（A）

（課程代號(hào)：0031）

第一部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）
    在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．請(qǐng)選出正確這項(xiàng)并在"答題卡"的相應(yīng)位置上涂黑。

1．作為一門獨(dú)立的心理科學(xué)，始于何時(shí)何人？
A．古希臘時(shí)期，亞里斯多德    B．1879年，馮特
C．1890年，詹姆斯            D．1913年，華生

2．"催眠"一詞是由下列哪個(gè)人首先提出的
A．麥斯麥爾    B．布瑞德    C．巴伯爾    D．希爾加德

3．絕對(duì)感覺閾限是最小可覺察的刺激量，其被覺察的機(jī)會(huì)是
A. 50%     B．60%     C.70%     D．80%

4．記憶包括三個(gè)基本過程，它們是
A．輸入 保持 輸出    B．輸入 儲(chǔ)存 輸出
C．編碼 保持 提取    D．編碼 儲(chǔ)存 回憶

5．在頭腦中把事物的各個(gè)部分、各個(gè)屬性、各個(gè)特征結(jié)合起來，了解它們之間的聯(lián)系，形成一個(gè)整體，反映了思維的哪個(gè)過程？
A．綜合    B．比較    C．概括    D．分析

6．接收、加工、儲(chǔ)存和應(yīng)用信息的能力，屬于
A．認(rèn)知能力    B．操作能力    C．社交能力    D．創(chuàng)造能力

7．提出"自我實(shí)現(xiàn)的需要"這一概念的理論是
A．本能理論    B．認(rèn)知理論    C．馬斯洛的理論    D．期待理論

8．在解決問題過程中，視野寬、善于同時(shí)考慮多種假設(shè)，同時(shí)能兼顧到各種可能性，這種認(rèn)知風(fēng)格屬于
A．右腦占優(yōu)勢(shì)的同時(shí)型    B．右腦占優(yōu)勢(shì)的系列型
C．左腦占優(yōu)勢(shì)的同時(shí)型    D．左腦占優(yōu)勢(shì)的系列型

9．能夠給人以心理上的歸屬感、認(rèn)同感，使成員獲得社會(huì)支持的是
A．群體    B．個(gè)體    C．有機(jī)體    D．無機(jī)體

10．心理壓力產(chǎn)生的原因是多方面的。造成個(gè)人生活方式上的變化，并要求人們對(duì)其做出調(diào)整與適應(yīng)的情境與事件稱為
A．軀體性壓力源    B．心理性壓力源    C．社會(huì)性壓力源    D．文化性壓力源

11．用"道德兩難故事"引發(fā)兒童道德判斷，了解兒童道德判斷發(fā)展階段的心理學(xué)家是
A．皮亞杰    B．柯爾伯格    C．埃里克森    D．弗洛伊德

12．"一俊遮百丑"、"一壞百壞"描述了社會(huì)認(rèn)知信息整合過程中的
A．首因效應(yīng)    B．近因效應(yīng)    C．暈輪效應(yīng)    D．社會(huì)刻板印象

13．記憶的三存儲(chǔ)模型認(rèn)為，記憶加工有三個(gè)不同的階段，它們分別是感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。其中信息加工系統(tǒng)的核心是
A．感覺記憶    B．短時(shí)記憶    C．長(zhǎng)時(shí)記憶    D．瞬時(shí)記憶

14．經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。這種解決問題的方法稱之為
A．手段--目的法    B．爬山法    C．逆向工作法    D．算法式

15．發(fā)現(xiàn)問題時(shí)的懷疑感，百思不得其解的苦悶感等都屬于
A．道德感    B．熱情    C．責(zé)任感    D．理智感

16．使人們的人格結(jié)構(gòu)朝著相似性方向發(fā)展，并有助于維系社會(huì)穩(wěn)定的因素是
A．生物遺傳因素    B．社會(huì)文化因素    C．家庭環(huán)境因素    D．自然物理因素

17．中學(xué)生喜歡背著老師和家長(zhǎng)，與幾位合得來的同學(xué)外出活動(dòng)，這反映中學(xué)生在個(gè)性發(fā)展中哪方面的特點(diǎn)？
A．自我意識(shí)    B．情緒    C．人際關(guān)系    D．人格

18．吃不到的葡萄是酸的，吃到的檸檬是甜的，這種心理防御機(jī)制是
A．否認(rèn)    B．投射    C．文飾    D．補(bǔ)償

19. 個(gè)體基于溫暖、舒適、食物和安全的需要而渴望與他人交往，這是出自人的
A．本能    B．合群需要    C．自我肯定需要    D．物質(zhì)需要

20．引起動(dòng)機(jī)的外在條件是
A．需要    B．責(zé)任    C．誘因    D．環(huán)境

21．斯坦福--比內(nèi)測(cè)驗(yàn)屬于
A．團(tuán)體測(cè)驗(yàn)    B．個(gè)別測(cè)驗(yàn)    C．非文字測(cè)驗(yàn)    D．難度測(cè)驗(yàn)

22．概念形成的假設(shè)檢驗(yàn)?zāi)Ｐ褪怯上铝心膫€(gè)人提出的？
A．布魯納    B．赫爾    C．羅施    D．馬丁

23．人們常常利用原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息，這種方式的學(xué)習(xí)稱為
A．意義學(xué)習(xí)    B．機(jī)械學(xué)習(xí)    C．接受學(xué)習(xí)    D．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

24．既能解釋顏色互補(bǔ)現(xiàn)象又能解釋顏色對(duì)比現(xiàn)象的色覺理論是
A．楊--黑理論    B．拮抗理論    C．位置學(xué)說    D．頻率匹配學(xué)說

25．由生活情境改變導(dǎo)致的失眠，稱之為
A．失律性失眠    B．假性失眠    C．情境性失眠    D．藥物性失眠

26．自然實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)之不同在于
A．有無自變量    B．有無因變量    C．有無控制變量    D．實(shí)驗(yàn)情境不同

27．在頭腦中抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個(gè)別特征和屬性，反映的是思維的哪個(gè)過程？
A．概括    B．比較    C．綜合    D．抽象

28．指出以下哪項(xiàng)居于應(yīng)用領(lǐng)域的心理學(xué)分支
A．實(shí)驗(yàn)心理學(xué)    B．生理心理學(xué)    C．神經(jīng)心理學(xué)    D．教育心理學(xué)

29．研究發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)主要出現(xiàn)在睡眠的哪個(gè)階段？
A．過渡期    B．輕睡期    C．沉睡期    D．快速眼動(dòng)睡眠期

30．把性格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的人是
A．卡特爾    B．奧爾波特    C．吉爾福特    D．艾森克

31．在不同照明條件下，人們總是把國旗看成是紅色的，這一現(xiàn)象表明人的知覺具有
A．整體性    B．選擇性    C．理解性    D．恒常性

32．在長(zhǎng)時(shí)記憶中，信息的遺忘主要是由信息間的相互干擾造成的。已學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用稱為
A．前攝干擾    B．倒攝干擾    C．正向干擾    D．負(fù)向干擾

33．運(yùn)用言語符號(hào)形成的概念來進(jìn)行判斷、推理，以解訣問題的思維過程，屬于下列哪種類型的思維？
A．聚會(huì)思維    B．抽象邏輯思維    C. 具體形象思維    D．直覺動(dòng)作思維

34．吉爾福特提出的智力理論是
A．智力的三元理論    B．智力的二因素論    C．多元智力理論    D．智力結(jié)構(gòu)論

35．人在高興時(shí)"捧腹大笑"，恐懼時(shí)"緊縮雙肩"都是
A. 面部表情    B．身段表情    C．手勢(shì)表情    D．語調(diào)表情

36．人格結(jié)構(gòu)中最活躍、決定或制約人的心理活動(dòng)方向、強(qiáng)度、穩(wěn)定水平的系統(tǒng)是
A. 知一情一意系統(tǒng)    B．心理狀態(tài)系統(tǒng)    C．人格動(dòng)力系統(tǒng)    D．心理特征系統(tǒng)

37．擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人稱之為
A．信息    B．通道    C．信息源    D．目標(biāo)靶

38．下列選項(xiàng)中，表述正確的是
A．壓力對(duì)人的身心健康是有害的
B．挫折包括挫折情境和挫折感受
C．焦慮作為一種負(fù)性情緒狀態(tài)，對(duì)人的心理行為有消極的影響
D．采用消極的心理防御機(jī)制對(duì)待挫折必定會(huì)導(dǎo)致心理不健康

39．皮亞杰認(rèn)為，小學(xué)生的思維屬于
A．前運(yùn)算階段    B．感知運(yùn)動(dòng)階段    C．形式運(yùn)算階段    D．具體運(yùn)算階段

40．流體智力和晶體智力是由哪位心理學(xué)家提出來的
A．斯皮爾曼    B．加德納    C．卡特爾    D．斯騰伯格

第二部分 非選擇題

二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

41、心理學(xué)

42、意識(shí)

43、離差智商

44、社會(huì)直覺

45、匱乏動(dòng)機(jī)

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）

46．注意與意識(shí)的關(guān)系。

47．哪些因素通常對(duì)問題的解決會(huì)產(chǎn)生影響？

48．人的智力差異表現(xiàn)及形成原因。

49．是否動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度越強(qiáng)，活動(dòng)效率越高？簡(jiǎn)述理由。

50．介紹人格測(cè)量法。

5l．引發(fā)中年危機(jī)的主要原因。

四、論述題（每小題10分、共20分、任選2題）

52、常用而有效的學(xué)習(xí)（記憶）策略有那些？

53．舉例說明怎樣控制消極情緒，保持良好的心境。

54．李某是高三的學(xué)生。近幾個(gè)月來，每次考試之前，他就會(huì)出現(xiàn)失眠、食欲減退，不能集中注意力學(xué)習(xí)、記憶力減退，易怒、坐立不安等癥狀。試分析李某的心理問題并提出應(yīng)對(duì)的策略。