我自己本身是一名自考生，在我前面的一貼中已經提到，相信還有朋友對我有點印象。我倒是沒想到關于自考生和自考生考研會成為這幾天的熱點話題，因此我覺得我還是有必要在這里談談自己更多的想法。如果大家有興趣的話，我還希望大家坐下來商討一下我們目前的自考教育該怎么走、該怎么繼續(xù)下去，我想，這樣有建設性的討論，或許比相互之間褒貶更有意義一些。

　　本人是工科生，文筆有限，同時本貼也有點長，希望大家能耐一下性子，好好讀一下，如果想反駁本人的觀點，也不至于離題太遠。

　　首先，我想談談我所經歷的高自考。由于專業(yè)和偶然的原因，我不僅僅參加了自考，還有機會參與閱卷、輔導等一些自學考試的細節(jié)，對自考應該說了解的更為全面一些。自考本身提倡的是自學，然后參加考試，以獲得國家所承認的文憑。但是為什么現(xiàn)在出現(xiàn)信譽下降的問題呢？這要從自考歷史的演變和考生結構的變化兩方面來談。

　　自考起于80年代初期，那時為什么設立自學考試，很大一方面原因是高校資源匱乏。大學教育是十分稀缺，很多經歷文革、年齡偏大、還拖家?guī)Э诘挠兄救耸亢茈y拋下負累，再重新進入高校接受教育。他們本身還想進一步深造和提高，因此自學考試也就應運而生。

　　那時的自考，對于考生是個很大的考驗。首先需要解決的是尋找學習資料；其二就是師資力量很薄弱；三是考試的艱辛。當時自考還沒有成型的教材，不是偏難就是不對口，很多教材只是簡簡單單的孤本，根本沒有輔導材料，即便是正規(guī)院校的學生自學還有很大困難，何況是多重負擔下的自考生呢？沒有老師輔導更是要命，因為自考還沒有與高校建立直接的聯(lián)系，老師很難直接參加教輔工作，更沒有象現(xiàn)在遍地皆是的自考班。說起考試過程的艱辛，我很有體會，我的一名老考友，地方上沒有考點，每次考試都要長途跋涉坐火車到省城來考試，然后連夜坐火車回去，以免耽誤第二天的工作。這種磨難，我覺得本身就體現(xiàn)了當時自考的價值。

　　我記得自考辦辦事人員提到過，88年有個考生在獲得自學本科文憑的時候，激動的在考辦熱淚長流，泣不成聲，其中的辛酸難于言表。我們可以想象他經歷了怎么樣磨難，才使得他這么控制不住自己。作為一名曾經孤獨的在自考路上拼搏的過來人，我真的是很有同感。同樣的，那時的自考含金量無與倫比，我有印象的就有三個出國留學，兩個還是全額獎學金。他們的自學以及解決困難的能力不必任何現(xiàn)在一流高校的學生差。

　　師資和學習資料在90年代初期有很大的改善，自考也逐漸系統(tǒng)化，參加自考已經不是一個孤獨前行的行當。我參加考試的時候，資料已經一大堆了，尋找一點思路和途徑已經不再是什么難事，找老師輔導也已經是稀松平常，應該說我還是很幸運的一代考生：在自考還沒有貶值的時候遇到了黃金時代。考試也不用在各地來回奔走，因為考點在各個地市都有，不會耽誤太多時間。我也是因為有這些有利的條件，才可以在兩年內拿下十幾門課程。

　　自考真正泛濫是在2000年左右，很多學校都看到自考實在是塊人皆可食的肥肉，在利益的驅使下，各種名目繁多的自考班紛紛出現(xiàn)，自考也就慢慢的不值錢了。自考班的增加本身是一件好事，但是后來漸漸演變成以賣文憑為手段來搶奪生員，還有部分學校直接指使作弊，尤為惡劣。還有一個原因就是部分院校有一定的自主權參與命題，一定程度上增加了通過率，原來需要爭分奪秒的自學考試，變成了一種半正規(guī)化的學習經歷。但是對于高校來說，由于不用對考生全權負責，自考辦班其實是一種風險極低、收益極高的創(chuàng)收手段。尤其是到了這兩年，自考已經變成了一種三流以下的教育品種，作為一名自考老友，我只能是很痛心。

　　我再談談考生結構的變化。

　　八十年代的考生，很多都是因為文革的耽誤，他們中間很多壯志未酬卻又不得不屈從于現(xiàn)實狀況。在他們中間，可能會重新回到高校，成為新時代混的不錯的驕子；還有一部分就進入了自考的行列。但是他們中的很多人，其資質是毫無疑問的，錯過的只是機會和條件。他們上有老、下有小、自己還有干不完的工作，但是他們都一一克服，毫不氣餒。由于他們的艱苦卓絕，才可以不被時代拋棄，漸漸的趕了上來，我對他們始終都是充滿了佩服之情。從他們身上，我學到了很多從別的地方看不到的品質。我相信，盡管他們并不是時代中最為風光的一類人，但是又有誰能夠輕視不向命運低頭、在逆境中奮起的硬漢呢？

　　說起我們這一代考生，應該稍微幸運一些，但是我們中的很多佼佼者，在關鍵性的考試之中，往往受到當時社會環(huán)境的影響。比如我本人，我當時中考的時候，認為能上個中專便是最幸福的，實際上那時的牛人很多都選擇了中專，我們初中級部前四名都無一例外的選擇了中專，我倒是因為分數(shù)高，幸運的被省重點高中截留，才有機會接觸大專教育，但是沒想到在高考莫名其妙的失利。但是我要說，比我強的、比我聰明好學的很多人都由于選擇了中專、而走上了完全不同的人生道路。如果他們選擇高中，或許他們也會成為院士、長江學者、或者技術精英，不會比任何人差。但是造化弄人，他們只得望他們而興嘆。他們之所以選擇自考，也是因為他們不甘心、不滿足，他們的學習能力和才智，應該說在我們那一代人中屬于上三流，他們完全有能力改變自己的形象。

　　我還要提到的一點是那時高考的嚴酷性，很多優(yōu)秀的考生由于一次失誤便失去了很多機會，作為社會更應當體諒他們的不幸，自考也是提供給他們，以便讓他們再次把握自己。

　　之所以自考成為大家嗤之以鼻的一類，主要是受到現(xiàn)在自考班和全日制自考生的影響。由于高校一再擴招，考上大學已經不再是件難事，如果考不上，反而是一種奇怪的事情。我不否認很多自考生實在是學習資質有限，只能依靠自考這種費時靠點的手段獲得大家的承認；還有一部分自考生是由于家長把高校變成了托兒所，把很多社會上的年輕游民塞進了高校。我所知道的有部分高校自考分數(shù)線一降再降，200多分也能就讀，不能不說是money使然。

　　但是我也要說的是，他們中也不乏優(yōu)秀考生。我輔導過一些考生，他們中刻苦好學的積極分子給我留下了極深的印象。我本身是工科出身，他們往往學習了我知識范圍以外的內容以后，才小心翼翼的向我咨詢，讓我十分吃驚，因為即便是正規(guī)本科，這些東西學起來也是很吃力的，他們居然也扣得一清二楚。我覺得他們依舊是成功者，我們不能以偏概全。

　　那么他們考研是不是就該受到限制和歧視呢？我覺得，任何一個人都不應當受到歧視，盡管他們輸在起跑線上，我們就不能刻意給他們再套上另一副枷鎖。我記得今年有一個農民獲得了國家科技進步二等獎，這在高校可以造就一個院士，但是人家一個小小農民做到了，絲毫不比任何衣冠楚楚的教授遜色！還有唐山一個年輕車工出身的電腦黑客，最后攪得公安局不可開交，我不是贊同他的行為，我只是想說，他們雖然不具備明晃晃的學歷，但是他們一樣出類拔萃。

　　還有很多同學說，在復試加大力度，把自考生刷下來。我覺得這話出發(fā)點有問題。準確的說，應該是把不合格的刷下來，不能只是針對自考生。任何種群里面都有好的和差的，如果認為北大學生里面?zhèn)€個都比其他學生強，我認為你的優(yōu)越感太夸張了。我有個同級同學，他在高中是全校第一，所有師生認為他是那幾年最為卓越拔群的一個，比他成績差一百多分的同學仍然有十足的把握考上清華。但是他出乎意料的選擇了一個次重點高校，主要是他比較喜歡某個老師。后來聽說他又全額獎學金留學美國，讓我們不得不佩服。我說這個是想表明這樣一個觀點：人不能因為優(yōu)越感迷惑自己的判斷能力，我更希望考官最好不要帶著有色眼鏡，這對自考生和其他院校的考生太過兒戲和草率。

　　中國的考試制度確實非常不合理，我也是這么認為，但是考試能取消嗎？短時間內是不行的。如果取消了考試制度，我相信在腐敗已經滲透到角角落落的中國社會，高等教育瞬間就會變成后門、關系、裙帶、權錢交易等丑惡現(xiàn)象的大聚會。不僅在座的各位不能接受，就連最高的權利階層也不敢這么作，考試畢竟還是體現(xiàn)公平的一道脆弱衡桿，我們只能盡可能的讓他靈活和全面，至于以后會不會取消，還要看社會大環(huán)境的發(fā)展，我們短期內還要適應考試這種形式。

　　話說回來，自學考試需不需要改進呢？我認為要改進的實在太多了。首先是這種死記硬背的考試制度應該改革，所有的努力已經不再是圍繞學習，而是圍繞考試進行的，而且很多考生把這種慣性思維帶到了研究生階段。這里我不能不說陳瑞華教授說的有點道理，他至少告訴我們：要及早扭轉為了考試而學的思想，而是為了研究而學、為了創(chuàng)新而學，這點同樣適應于其他學生。自學不僅僅是考試，更是為了自主吸收新知識、新技能，如果就此打住不思進取，我只能說行百里者半九十，實在太可惜。

　　我從沒有認為自考生有什么可恥的，也沒有認為北大清華有什么高不可攀。人的奮斗所要付出的是一生的時間。我們曾經有很多體會：初中時候的優(yōu)秀者可能在高中并不優(yōu)秀；高考的幸運兒到了大學有時也會落在別人后面；在經歷了大學教育之后反而發(fā)現(xiàn)很多成功人士沒有學歷。你能認為一個階段的領先者就是笑到最后的那一位嗎？我覺得那不一定。

　　在這里發(fā)貼的同學和朋友，我有個建議不知道你們能不能接受：那就是希望你們不要把一個中國普遍存在的問題濃縮到自考生身上，其實每個地方都逃脫不了，不論你是北大還是某個不知名的院校，我們所要做的，還是把注意力聚焦在問題的本身，那就是中國本身的教育制度，確實到了非改不可的時候了。