自學考試過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的考生屢戰(zhàn)屢勝，有的卻舉步維艱;究其原因，相當部分是由于考生對學習策略的掌握和運用存在差異性。
　　所謂學習策略就是自學者在專業(yè)選擇、課程報考、學科學習以及答題應(yīng)考等過程中所遵循的規(guī)律和采取的方式方法。正確地掌握和有效地運用學習策略，對于提高學習效果和考試質(zhì)量具有舉足輕重的作用。那么如何實現(xiàn)呢？筆者認為其關(guān)鍵是：兩慎重、兩樹立、兩細心。
　　兩慎重。一是慎重選擇專業(yè)。在眾多的自學考試專業(yè)中慎重地選擇一個切合主客觀實際的專業(yè)是個首要問題。一般來說，考生應(yīng)依據(jù)工作需要和個人興趣選擇專業(yè)。只有專業(yè)對口、學用一致，才能使所學知識發(fā)揮應(yīng)有作用，否則將出現(xiàn)人才浪費和智力資源閑置等一系列問題;只有濃厚興趣才會使整個學習活動充滿情趣，使考生獲得最巨大、最持久的動力。二是慎重報考課程，這主要體現(xiàn)在課程報考的先后次序和每次報考的課程門數(shù)上，關(guān)鍵要做到適量和有序。一般來說，每次以報1—2門為宜。當然，隨著知識的豐富、經(jīng)驗的積累以及自學能力的提高，每次也可適當增加門數(shù)。每個專業(yè)的十幾門課程，雖然各有自己的性質(zhì)、特點，但它們之間體現(xiàn)出了一種內(nèi)在規(guī)律，符合人類由簡單到復(fù)雜的認識特點，因此報考時要據(jù)此統(tǒng)籌安排，一般可按“公共課——基礎(chǔ)課——專業(yè)課”的順序報考。有實踐考核的專業(yè)宜先報考實踐考核所涉及的理論課程，這樣可以增加實踐環(huán)節(jié)的考核機會，縮短考試進程。
　　兩樹立。一樹立正確的苦樂觀。自學者和在校學生相比，既缺少“傳道、授業(yè)、解惑”之良師的教導(dǎo)，也很少有互幫互學之益友的切磋，在知識的獲取過程中會遇到不少的困難和挫折，然而“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每位自學者都該認識到，自學考試是苦樂相融的活動，參加自學考試這種苦的磨煉將鍛煉人的意志，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。二是樹立科學的學習方法觀。學無定法，但一定要得法，得法者事半功倍，不得法者則事倍功半，以考生自學為主的自學考試尤其如此。古時賢人哲士的讀書理論對今天的自學者很有裨益，如“學而時習之”、“弗學何以行，弗思何以得”以及“學而不思則罔，思而不學則殆”等等。另外，現(xiàn)實生活中一些成功自學者總結(jié)出的諸如“抓重點、勤對照;帶難點、常推敲;找疑點、弄明白”的一些學習體會對廣大自學者也很有指導(dǎo)作用。應(yīng)該說，不同的人學習不同專業(yè)，其所用的方法會有所不同，但是無論怎樣，還是有其共同規(guī)律可循的。將所學理論知識和實踐活動結(jié)合起來，就是一種較好的方法，一方面可以以理論指導(dǎo)實踐，另一方面可以加深對所學理論知識的理解和記憶。另外，訂閱有關(guān)自學考試雜志，從中了解自考政策、獲悉考試信息、掌握學習方法也是較為可行的辦法。
　　兩細心。一是細心準備，主要包括三方面。第一是知識，即臨考前再次全面領(lǐng)會知識重點、剖析難點，并將其納入自己的認知結(jié)構(gòu)中;第二是思想心理，即認識到自學考試是國家考試，既是對知識能力的檢驗，也是對品行修養(yǎng)的考查。第三就是熟悉考試時間、考點考場，備好筆、刀、尺、橡皮等工具，以免延誤考試。二是細心答題。考試過程中，有些考生常因粗心浮躁而犯看錯題目、誤會題意等錯誤。一般來說，試卷分發(fā)下來以后可以先用幾分鐘時間從前至后瀏覽一下，統(tǒng)觀全局，定定心;在審題過程中，要按照從左至右的順序，對試題中出現(xiàn)的每一個符號、數(shù)據(jù)、圖形、表格等都要進行細致觀察，不遺漏任何一個可能是測量目標之一的細枝末節(jié)，準確掌握試題所提供的全部信息。
　　自學考試作為一種考試制度和教育形式，是有其特點和規(guī)律的。自學者只有遵循這些規(guī)律原則，并采取一些科學有效的方式方法，才能順利地完成學業(yè)。