文/亦依

    葉圣陶先生的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為作文與做人應(yīng)該是一致的，如果一個(gè)學(xué)生上課寫了一篇很好的拾金不昧的作文，而他下課后就去偷東西，那么他的這篇作文應(yīng)該給零分。

    然而很多人包括一些有頭面的教育工作者卻不這樣看，他們認(rèn)為作文與做人還是不宜捆在一起來評(píng)價(jià)。文章歸文章，人歸人。有些人雖然不好，但文章寫得有水平，值得學(xué)習(xí)。

    于是在這樣的教育思想引導(dǎo)下，作文教學(xué)的重點(diǎn)自然是放在如何做好文章方面了，即如何選題，如何剪裁，如何圍繞主題進(jìn)行議論、抒情、記敘、描寫等，更重要的是如何使大家喜歡你的文章。

    這前幾個(gè)如何自然不必多說，如果你的文章在形式上就亂七八糟，當(dāng)然沒人愿意看，更談不上喜歡了。

    不好統(tǒng)一的原因是"大家"的概念是一個(gè)不確定的概念。首先是"大家"不知有多大；其次是"大家"的愛好各異。不過這個(gè)問題也沒有必要強(qiáng)求一律，就象服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)衣服一樣花樣各異，滿足不同的大家在不同地方、不同時(shí)間的不同需求，不能絕對(duì)地說那一種樣子好，那一種樣子不好。

    "大家"中有人喜歡看傷痕文學(xué)，我的文章便憂郁起來；有人注重思考，我再竭力寫一些深沉的文章；有人要庸俗的，這下我終于可以放開手筆了；有人總是被真摯的愛情故事所打動(dòng)，怎么辦？哭泣吧，讓淚水化為文字。

    實(shí)際這樣也無大錯(cuò)，文章歸文章，人歸人嗎！作者是為讀者服務(wù)的，作品一旦問世，就是社會(huì)財(cái)富了。

    但錯(cuò)就錯(cuò)在：雖然我們被教育說作文與做人不宜捆在一起評(píng)價(jià)，但人們實(shí)際上總是將作品與作者緊緊聯(lián)系在一起產(chǎn)生遐想，于是：胸中有傷的讀者找我吐訴，尋求相憐；有思想的人夸我是的新一代文學(xué)家；嫖客和妓女追著我要談生意；失戀的人呢？指望在我這兒可以找到真正的愛情！

    如果這些人是在不同時(shí)間找我，我還可以輪著對(duì)付，既然可以寫出不同特色的文章，扮演不同特色的人又豈在話下。

    可是有一天這些人同時(shí)上門了，一無退路，二無分身術(shù)，誰來助我？無人答應(yīng)，只好用刀將自己切成幾塊，扔給這些不同胃口的人。

    結(jié)果：文是作成了，人是再也做不成了！