教師資格證面試考官構(gòu)成+評分標(biāo)準(zhǔn)請悉知！
??    只要是考試，我們就必須要了解閱卷人/考官的心理和行為。教師資格面試，作為標(biāo)準(zhǔn)化的考試，我們直接面對的是考官，他們是什么樣的人？他們是怎么選出來的？如果我在老家面試，會是本地考官嗎？會碰見當(dāng)年教我的老師當(dāng)考官嗎？還有面試的時候考官根據(jù)哪些評分標(biāo)準(zhǔn)來評分，主要考察哪些方面？…………這些問題四川自考網(wǎng)一一告訴你！
考官構(gòu)成
教師資格面試的考官大部分都是由當(dāng)?shù)厥∈械闹行W(xué)和幼兒優(yōu)秀教師擔(dān)任的，除了優(yōu)秀教師外，還有一些教研機構(gòu)的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)教師資格面試考官的。另外，這些考官都會由省級及以上的教育考試機構(gòu)培訓(xùn)考核，通過之后發(fā)放考官證書才能擔(dān)任考官的。這就是我們教師資格面試考官的組成。
考官心理
既然是面試，在你看到考官的那一瞬間，考官就會對你的言行舉止，穿著打扮有一個印象分，也就是我們的首印效應(yīng)。
為了給考官留下一個好的印象，我們就要表現(xiàn)出自己的自信，微笑面對考官，盡量表現(xiàn)的落落大方，這樣我們的起點就會比別人更高一些，面試也更占優(yōu)勢；有了這樣的優(yōu)勢之后，考官就會產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，考官就只看到你的優(yōu)點，自然的忽略你的缺點，只要考官產(chǎn)生了暈輪效應(yīng)，可以說面試已然成功了一半，所以一定讓考官欣賞你看到你的長處。
既然作為考官，都是優(yōu)秀的教師，那么在試講時，難免會更嚴格的要求考生。那么我們的態(tài)度就要謙虛有禮，同時不能有知識性的錯誤發(fā)生；
考官除了這幾種心態(tài)外，還有一種伯樂心理，愛才之心考官皆有。所以在面試試講過程中即使出現(xiàn)小的問題，也不要過于糾結(jié)，迅速地調(diào)整狀態(tài)，讓接下來的試講順暢進行，在答辯中補救即可。
2019下半年教師資格證面試將于12月10日開始報名，2020年1月4日-5日面試。那么，你認為在面試中，你憑“什么”讓考官給你打高分？下面跟著小編一起來看看：
關(guān)于幼兒、小學(xué)、中學(xué)資格證考試面試的詳細評判標(biāo)準(zhǔn)，一定要提前了解，并有針對性的做準(zhǔn)備；只有這樣，才有可能在面試中脫穎而出，讓考官給你打高分！
 
幼兒園面試
測試目標(biāo)
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3. 有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_成保教目標(biāo)。
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進行準(zhǔn)備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
試題試例
例一：
請你給小班幼兒講一個故事。
（故事自選。如考生沒有故事，可提供。）
例二：請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計一個主題展示墻。
評分標(biāo)準(zhǔn)
 
小學(xué)面試
測試目標(biāo)
面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標(biāo)。
 
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
 
試題示例
例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計
荷  花
作者：葉圣陶
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
要求：
（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。
例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計
（北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級下冊的第五單元《認識分數(shù)》）
要求：
（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。
 
評分標(biāo)準(zhǔn)
 
中學(xué)面試
測試目標(biāo)
面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力，主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標(biāo)。
 
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。
 
試題示例
例一： 正比例函數(shù)試講教學(xué)設(shè)計
（人民教育出版社出版數(shù)學(xué)八年級上冊的第十一章一次函數(shù)的11.2一次函數(shù)。）
要求：
（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
（3）教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。
（4）當(dāng)提出一個問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？
例二：根據(jù)《荷塘月色》課文，設(shè)計試講教學(xué)設(shè)計
要求：
（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
（3）教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。
（4）當(dāng)提出一個問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么辦？
 
評分標(biāo)準(zhǔn)
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