教師資格證面試考官構(gòu)成+評分標(biāo)準(zhǔn)請悉知!
?? 只要是考試,我們就必須要了解閱卷人/考官的心理和行為。教師資格面試,作為標(biāo)準(zhǔn)化的考試,我們直接面對的是考官,他們是什么樣的人?他們是怎么選出來的?如果我在老家面試,會是本地考官嗎?會碰見當(dāng)年教我的老師當(dāng)考官嗎?還有面試的時候考官根據(jù)哪些評分標(biāo)準(zhǔn)來評分,主要考察哪些方面?…………這些問題
四川自考網(wǎng)一一告訴你!
考官構(gòu)成
教師資格面試的考官
大部分都是由當(dāng)?shù)厥∈械闹行W(xué)和幼兒優(yōu)秀教師擔(dān)任的,除了優(yōu)秀教師外,還有一些教研機構(gòu)的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)教師資格面試考官的。另外,這些考官都會由省級及以上的教育考試機構(gòu)培訓(xùn)考核,通過之后發(fā)放考官證書才能擔(dān)任考官的。這就是我們教師資格面試考官的組成。
考官心理
既然是面試,在你看到考官的那一瞬間,考官就會對你的言行舉止,穿著打扮有一個印象分,也就是我們的
首印效應(yīng)。
為了給考官留下一個好的印象,我們就要表現(xiàn)出自己的自信,微笑面對考官,盡量表現(xiàn)的落落大方,這樣我們的起點就會比別人更高一些,面試也更占優(yōu)勢;有了這樣的優(yōu)勢之后,考官就會產(chǎn)生暈輪效應(yīng),考官就只看到你的優(yōu)點,自然的忽略你的缺點,只要考官產(chǎn)生了
暈輪效應(yīng),可以說面試已然成功了一半,所以一定讓考官欣賞你看到你的長處。
既然作為考官,都是優(yōu)秀的教師,那么在試講時,難免會更嚴格的要求考生。那么我們的態(tài)度就要謙虛有禮,同時不能有知識性的錯誤發(fā)生;
考官除了這幾種心態(tài)外,還有一種
伯樂心理,愛才之心考官皆有。所以在面試試講過程中即使出現(xiàn)小的問題,也不要過于糾結(jié),迅速地調(diào)整狀態(tài),讓接下來的試講順暢進行,在答辯中補救即可。
2019下半年教師資格證面試將于12月10日開始報名,2020年1月4日-5日面試。那么,你認為在面試中,你憑“什么”讓考官給你打高分?下面跟著小編一起來看看:
關(guān)于幼兒、小學(xué)、中學(xué)資格證考試面試的詳細評判標(biāo)準(zhǔn),一定要提前了解,并有針對性的做準(zhǔn)備;只有這樣,才有可能在面試中脫穎而出,讓考官給你打高分!
幼兒園面試
測試目標(biāo)
面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的
基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實踐能力,主要包括:
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。
3. 有一定的技能技巧,能夠恰當(dāng)?shù)剡_成保教目標(biāo)。
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進行準(zhǔn)備,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
試題試例
例一:
請你給小班幼兒講一個故事。
(故事自選。如考生沒有故事,可提供。)
例二:請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計一個主題展示墻。
評分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)面試
測試目標(biāo)
面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師
基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力,主要包括:
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達成教學(xué)目標(biāo)。
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
試題示例
例一:《荷花》試講教學(xué)設(shè)計
荷 花
作者:葉圣陶
清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
要求:
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
(3)試講時要體現(xiàn)師生互動。
例二:“分一分”試講教學(xué)設(shè)計
(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級下冊的第五單元《認識分數(shù)》)
要求:
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
(3)試講時要體現(xiàn)師生互動。
評分標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)面試
測試目標(biāo)
面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師
基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實踐能力,主要包括:
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達成教學(xué)目標(biāo)。
測試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目,進行備課,時間20分鐘,接受面試,時間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
試題示例
例一: 正比例函數(shù)試講教學(xué)設(shè)計
(人民教育出版社出版數(shù)學(xué)八年級上冊的第十一章一次函數(shù)的11.2一次函數(shù)。)
要求:
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。
(4)當(dāng)提出一個問題,學(xué)生不會回答,或回答錯誤,你該怎么辦?
例二:根據(jù)《荷塘月色》課文,設(shè)計試講教學(xué)設(shè)計
要求:
(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
(2)教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。
(3)教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。
(4)當(dāng)提出一個問題,學(xué)生不會回答,或回答錯誤,你該怎么辦?
評分標(biāo)準(zhǔn)

????
THE END
聲明:本站點發(fā)布的來源標(biāo)注為“四川自考網(wǎng)”的文章,版權(quán)均屬四川自考網(wǎng)所有,未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。