關(guān)于對(duì)考場(chǎng)作弊的處理，現(xiàn)在有了“部頒標(biāo)準(zhǔn)”。教育部日前發(fā)布了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，其中規(guī)定了14種考試作弊行為及其處理辦法。我們是一個(gè)全國(guó)性考試特別多的國(guó)家，搞一個(gè)處理舞弊的“部頒標(biāo)準(zhǔn)”，應(yīng)該很有必要。

　　看看這些規(guī)定，覺(jué)得它很細(xì)致很具體，很有操作性。更具體和細(xì)致的規(guī)定是，在14條以外還規(guī)定了考生必須坐滿(mǎn)60分鐘才準(zhǔn)交卷，目的據(jù)說(shuō)是防止考生提前退場(chǎng)配合場(chǎng)內(nèi)作弊。

　　設(shè)想一下，如果能夠照此辦理，那么考場(chǎng)就一派清靜，公正無(wú)比了。可是，問(wèn)題也不能完全這樣看。規(guī)定多，規(guī)定具體，往往正是對(duì)尷尬現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)。也就是說(shuō)，現(xiàn)在對(duì)考場(chǎng)的規(guī)定越來(lái)越多，越來(lái)越細(xì)，某種程度上正好反映了現(xiàn)代科場(chǎng)的舞弊嚴(yán)重程度。其實(shí)規(guī)定也不是越細(xì)越好。在公款吃喝招致社會(huì)怨聲載道的時(shí)候，有了四菜一湯的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。幾年之后，誰(shuí)還記得這條公務(wù)用餐標(biāo)準(zhǔn)呢。一個(gè)立刻被實(shí)踐廢掉的規(guī)定，不僅沒(méi)有用處，而且是有害的，害處就在于消解了規(guī)定的嚴(yán)肅性，使政令如同兒戲。看看“60分鐘才準(zhǔn)交卷”的規(guī)定，給人的感覺(jué)是讓考生陪綁現(xiàn)代作弊技術(shù)。如果我做完了，如果我不想做了，為什么要懷疑我跟考場(chǎng)內(nèi)勾結(jié)而不準(zhǔn)我交卷出場(chǎng)呢？以前規(guī)定30分鐘后可以退場(chǎng)，那是因?yàn)?0分鐘后不能再有考生進(jìn)場(chǎng)，防止出場(chǎng)的與進(jìn)場(chǎng)的在場(chǎng)外接頭，這多少有點(diǎn)道理。現(xiàn)在，遲到半個(gè)小時(shí)，即便是天大的事耽誤了也不準(zhǔn)參考，可在里面的人無(wú)論如何也得坐滿(mǎn)60分鐘。其中的道理，我還不太明白。

　　技術(shù)進(jìn)步不僅沒(méi)給人帶來(lái)方便，反而給人帶來(lái)麻煩。在教育部的“14條”里，關(guān)于作弊的認(rèn)定和處理辦法，應(yīng)該是合情合理的。考場(chǎng)作弊本身不難認(rèn)定，而且任何一個(gè)讀書(shū)人，都參加過(guò)幾回考試，交頭接耳，夾帶抄襲等等超越考生真實(shí)水平的“輔助手段”都不允許，這誰(shuí)都知道。“14條”的新穎之處就在于，隨著技術(shù)進(jìn)步，考場(chǎng)作弊的手段也與時(shí)俱進(jìn)了，必須要有相應(yīng)的規(guī)定。但是，運(yùn)用現(xiàn)代通訊技術(shù)作弊，只不過(guò)是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，本質(zhì)上也不是新問(wèn)題。我倒是覺(jué)得，考場(chǎng)作弊已經(jīng)到了需要出臺(tái)一個(gè)“部頒標(biāo)準(zhǔn)”的時(shí)候了，這倒是一個(gè)值得咀嚼的問(wèn)題。

　　我國(guó)的各種考試，包括高考，作弊到底有多嚴(yán)重，似乎不好做出一個(gè)基本估計(jì)，起碼也不好低估。作家何建明曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，寫(xiě)出了一份令人震驚的報(bào)告，我把其中的情節(jié)講給某些業(yè)內(nèi)人士聽(tīng)，誰(shuí)知他們一點(diǎn)都不震驚。這就更令我感到震驚。所以，我們不妨把情況估計(jì)得嚴(yán)重一點(diǎn)。“14條”和“60分鐘退場(chǎng)”的規(guī)定，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們能對(duì)它抱多大的希望呢？


　　為什么會(huì)出現(xiàn)如此嚴(yán)重的考試舞弊？從現(xiàn)象上看，社會(huì)誠(chéng)信度低落，有人甚至持假文憑進(jìn)入了公務(wù)員隊(duì)伍，考試作弊也不被視作一件不光彩的事情。一些考場(chǎng)集體作弊，這不是什么新聞。這樣的情況，就不是考生個(gè)人的事情了。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果僅僅為了對(duì)付考生作弊，本身就用不著“部頒標(biāo)準(zhǔn)”。

　　從歷史上看，考場(chǎng)從來(lái)是社會(huì)的縮影。考場(chǎng)有問(wèn)題，其實(shí)并不是考場(chǎng)的問(wèn)題。腐敗才是考試舞弊的源頭，遏制考場(chǎng)舞弊本質(zhì)是反腐敗。既然反腐敗要從源頭抓起，那么治理考場(chǎng)舞弊也只能從反腐敗抓起。