經(jīng)常會(huì)有學(xué)生問(wèn)這樣問(wèn)題：“我基礎(chǔ)不好，參加自考可以上課的嗎？”，“不上課，我怎么考得過(guò)？“，“有沒(méi)有答案可以抄？”等等，對(duì)于這些問(wèn)題。那么不上課應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)才能考過(guò)呢？。四川自考網(wǎng)來(lái)告訴大家。
自考就是自己學(xué)習(xí)自己考，靠的就是自學(xué)，所以不開(kāi)課。它本身就是以自學(xué)為中心的一種考試，自考過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的自學(xué)能力才是參加自考的重中之重。也許大家不知道，2006年以前，自考生的含金量是比統(tǒng)招生還高，為什么？因?yàn)槟菚r(shí)的自考非常嚴(yán)格，能夠真材實(shí)料，在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下考取文憑的，自學(xué)能力都變得非常強(qiáng)。而之后的自考含金量為何變低了？因?yàn)樽鞅罪L(fēng)氣盛行，雖然報(bào)考時(shí)都嚷嚷著“想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)”，可沒(méi)幾天就放棄學(xué)習(xí)，等到考試時(shí)期望著能抄到答案，畢業(yè)混個(gè)一紙文憑，最后考出來(lái)還要告訴“后來(lái)人”自考無(wú)用，學(xué)不到東西。相反，那些現(xiàn)在也還是完完全全靠自己自學(xué)獲得文憑的考生，將來(lái)無(wú)論從事任何行業(yè)都有自學(xué)新知識(shí)的能力。
1、在人的一生中，在校學(xué)習(xí)是短暫的，自學(xué)是經(jīng)常的；2、在學(xué)習(xí)中，總是沒(méi)有老師的時(shí)候多，有老師的時(shí)候少；3、在工作中，書(shū)上能夠翻到，能夠直接用的東西比較少，而通過(guò)自己思考，自己想出來(lái)的創(chuàng)造出來(lái)的東西比較多。可見(jiàn)，培養(yǎng)自學(xué)能力，能獨(dú)立地獲取知識(shí)是何等重要。
真正的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己在沒(méi)有“路牌”的地方也可以走路的能力。這才是學(xué)習(xí)的最本質(zhì)的東西。考試成績(jī)并不是衡量學(xué)習(xí)好壞的根本標(biāo)志，學(xué)習(xí)好壞的根本標(biāo)志在于有沒(méi)有學(xué)習(xí)能力。
怎么才能增加學(xué)習(xí)能力呢？1、自學(xué)態(tài)度的形成與對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性的了解。考生了解并體會(huì)到只有通過(guò)自己的努力才能獲得成就，以及由此而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信心、責(zé)任心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不斷提高。
2、自學(xué)方法和技能的掌握。考生不僅僅掌握了學(xué)習(xí)某一門(mén)課程的方法和技能，而且掌握了適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和技能，因而可以在其他各門(mén)課程或知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到運(yùn)用。
3、理解能力的不斷提高。考生可以不依靠老師或家長(zhǎng)的講解，就能理解自學(xué)的知識(shí)。這是自學(xué)能力的重要標(biāo)志，也是自學(xué)有無(wú)效果的關(guān)鍵。
4、自學(xué)習(xí)慣的逐步形成。考生可以擺脫別人扶著他走路的拐杖而獨(dú)立行走了。
可見(jiàn)，考生的自學(xué)能力不能單純理解為“自己去看書(shū)做作業(yè)”，這是一種綜合性的能力。
這里介紹一種自學(xué)能力培養(yǎng)實(shí)施方法：
1、自行閱讀課本
這一步包括制定計(jì)劃、督促自讀。制定一個(gè)自學(xué)計(jì)劃，一門(mén)課，總共多少天自學(xué)完，每星期學(xué)多少內(nèi)容，哪一天學(xué)到哪章哪節(jié)，有個(gè)大致的安排。需要注意的是，最初時(shí)，每天或每周的自學(xué)內(nèi)容可少一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)量小一點(diǎn)，以后逐步增加，有了計(jì)劃后，就督促自己按計(jì)劃閱讀課本。這里最關(guān)鍵的是自行閱讀時(shí)，對(duì)不明白的地方反復(fù)讀，讓自己慢慢理解。
2、即時(shí)確認(rèn)結(jié)果
在安排自學(xué)計(jì)劃時(shí)，可以以周為單元（時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響自學(xué)效果），每周檢查一次自學(xué)結(jié)果。這樣做，可使自己及時(shí)獲得反饋，知道自己自學(xué)的效果，從而在后續(xù)的自學(xué)中得以調(diào)整，好的得到加強(qiáng)，不妥的得到糾正。
自學(xué)的結(jié)果無(wú)非是兩種：正確和有錯(cuò)處。有錯(cuò)處的，要求從課本中找到知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)理解后再做，直到完全理解。這樣做是十分重要的，也是提高自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。
3、循環(huán)往復(fù)不斷
就是按照上面“自行閱讀——即時(shí)確認(rèn)”的程序循環(huán)進(jìn)行。自學(xué)計(jì)劃中，以周為單元的，可一周循環(huán)一次；以旬為單元的，可一旬循環(huán)一次；往復(fù)不斷，直到把全部計(jì)劃完成。
4、階段復(fù)習(xí)檢查
自學(xué)中，若干單元過(guò)后，或一章或數(shù)章一次，進(jìn)行復(fù)習(xí)檢查。具體的方法可做課后習(xí)題，可檢查自學(xué)筆記，可重做之前做錯(cuò)的習(xí)題等，其主要目的是起督促作用，當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題同樣可以用上述的“誘導(dǎo)解答”程序來(lái)解決。
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