新一批自考準(zhǔn)畢業(yè)生即將開(kāi)始申報(bào)畢業(yè)論文，迎來(lái)“馬拉松”的最后沖刺，然而，站在一條全新的起跑線前，很多準(zhǔn)畢業(yè)生還有不少疑惑：畢業(yè)論文怎么選題？格式如何規(guī)范？相關(guān)文獻(xiàn)資料怎么獲取？帶著這些問(wèn)題，記者采訪了相關(guān)主考校的論文指導(dǎo)老師。

　　選題聯(lián)系實(shí)際

　　撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第一步就是選題。一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x題可以為整個(gè)論文撰寫(xiě)奠定一個(gè)良好的開(kāi)局。不少考生以為畢業(yè)論文動(dòng)輒上萬(wàn)字，題目做大點(diǎn)比較容易，卻走進(jìn)了空洞無(wú)物的寫(xiě)作誤區(qū)。

　　北京大學(xué)心理系老師李同歸認(rèn)為，本科生不適宜將論文題目做得太大太空，而應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)與自身實(shí)際，或通過(guò)調(diào)查分析，從一個(gè)小問(wèn)題入手，細(xì)致探討。而想把選題做具體，最好聯(lián)系實(shí)際。人民大學(xué)新聞系老師翁昌壽建議，考生做論文選題不妨與實(shí)際工作相結(jié)合，以便近距離發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同時(shí)，因?yàn)樵趯?shí)際工作中積累了較為豐富的材料，可通過(guò)選定研究框架，嘗試解決問(wèn)題。在職考生秦風(fēng)把工作與論文選題結(jié)合起來(lái)，在為自己所在的計(jì)算機(jī)公司開(kāi)發(fā)一款企業(yè)即時(shí)通信軟件時(shí)，把自己的工作項(xiàng)目作為論文選題，廣泛搜集資料，就這一項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)背景、設(shè)計(jì)架構(gòu)等問(wèn)題進(jìn)行討論，完成畢業(yè)論文的同時(shí)，也對(duì)工作產(chǎn)生了不小的幫助。

　　而對(duì)于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的考生，可在傳統(tǒng)資料搜集之外，從時(shí)政新聞以及社會(huì)輿論的熱點(diǎn)問(wèn)題中尋找選題。考生孫立同說(shuō)，自己畢業(yè)論文的選題就是從學(xué)者于丹的節(jié)目中得到啟發(fā)。于丹對(duì)論語(yǔ)中某句話的“新解”一時(shí)引來(lái)社會(huì)上的熱烈討論，而自己則通過(guò)綜合分析古人對(duì)這句話的注疏，羅列比較不同的斷句方式，最后結(jié)合《論語(yǔ)》中有教無(wú)類(lèi)以及禮樂(lè)教化思想，得出了不同見(jiàn)解。

　　此外，專業(yè)知識(shí)背景比較多元的考生，不妨采用跨學(xué)科式的研究方法，北京師范大學(xué)文學(xué)院老師李小龍介紹，自己指導(dǎo)過(guò)的一位學(xué)生曾學(xué)過(guò)行政管理方面的知識(shí)，而畢業(yè)論文雖然選擇了一個(gè)前人研究成果已非常豐富的對(duì)象，但卻把文本分析與行政管理學(xué)立論相聯(lián)系，從而在選題上另辟蹊徑。

　　文獻(xiàn)可有兩用途

　　對(duì)于畢業(yè)論文來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)資料的引用和搜集必不可少。引用文獻(xiàn)的第一個(gè)作用就是佐證論點(diǎn)，使論文內(nèi)容充實(shí)。但需要注意獲取文獻(xiàn)材料的來(lái)源一定要正規(guī)。北京大學(xué)法學(xué)院老師郭自力建議，對(duì)多數(shù)專業(yè)的考生而言，要盡量去圖書(shū)館翻閱期刊或從“中國(guó)知網(wǎng)”、“維普資訊”等專業(yè)期刊網(wǎng)站獲取資料，而不要隨便使用網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料。網(wǎng)上資料由于缺乏規(guī)范編輯往往有很多錯(cuò)訛之處，甚至有斷章取義的地方，容易誤導(dǎo)考生。

　　一位自考畢業(yè)生介紹，自己寫(xiě)論文時(shí)就曾在網(wǎng)上引用過(guò)一段恩格斯的論述，但在做注釋時(shí)卻按網(wǎng)上的注解把這段論述所出自文獻(xiàn)的名稱弄錯(cuò)了，答辯時(shí)才被糾正過(guò)來(lái)。如果考生寫(xiě)論文時(shí)從網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)了可以轉(zhuǎn)引的材料，不要直接引用，而要從正規(guī)的文獻(xiàn)來(lái)源中核實(shí)材料的真實(shí)性，并以之作為材料出處。如果新聞專業(yè)的考生迫不得已需要引用網(wǎng)上的新聞，則必須在注釋中注明準(zhǔn)確的網(wǎng)址。

　　相關(guān)文獻(xiàn)資料還有另一種作用，即可當(dāng)作做學(xué)術(shù)研究以及論文寫(xiě)作的教材認(rèn)真學(xué)習(xí)。對(duì)自考生而言，平時(shí)埋頭于教材復(fù)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)期刊，對(duì)論文寫(xiě)作的方法更是陌生。指導(dǎo)過(guò)自考法律畢業(yè)論文的老師甘超英認(rèn)為，對(duì)自考生而言，搜集資料的過(guò)程同樣也是學(xué)習(xí)論文寫(xiě)作的過(guò)程，建議考生閱讀專業(yè)期刊搜集資料的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作方式。如學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)者從何種角度切入問(wèn)題，以怎樣的方式展開(kāi)并論證問(wèn)題，引用資料時(shí)所遵循的學(xué)術(shù)規(guī)范以及論文格式等。

　　格式遵照模板

　　自考新聞專業(yè)畢業(yè)生小楊在剛申請(qǐng)畢業(yè)論文時(shí)，對(duì)于畢業(yè)論文的格式規(guī)范還一無(wú)所知。“高中寫(xiě)議論文才800字，幾千上萬(wàn)字的畢業(yè)論文可怎么寫(xiě)啊？”小楊說(shuō)。但是她的困惑很快就得到了解決，因?yàn)樯暾?qǐng)完畢業(yè)論文后，她很快就從主考校那里拿到了論文的格式模板。

　　在小楊展示的這份論文模板中，記者看到，第一頁(yè)為論文封面，考生只要按提示填寫(xiě)上姓名、專業(yè)等信息即可。第二頁(yè)考生要寫(xiě)整篇論文的提要，對(duì)正文作簡(jiǎn)短陳述，一般包括選題的研究意義與目的、論文所要解決的問(wèn)題、基本觀點(diǎn)等內(nèi)容。字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)即可。摘要后面，考生要列出論文的幾個(gè)關(guān)鍵詞。

　　在正文部分，考生除要寫(xiě)上論文題目外，指導(dǎo)教師一般都會(huì)要求考生分成幾段撰寫(xiě)，而每一大段都要按模板規(guī)定擬定段落標(biāo)題。段落標(biāo)題之下的正文應(yīng)按自然段排列。自然段中如引用了文獻(xiàn)資料，引用部分必須加引號(hào)，并以尾注的形式標(biāo)出。如果引用材料單獨(dú)成段，不可加引號(hào)，引用結(jié)束后同樣需做尾注。值得注意的是，雖然考生在尾注中已經(jīng)標(biāo)明了參考文獻(xiàn)的出處，但仍需將撰寫(xiě)論文所使用的參考文獻(xiàn)資料在論文最后部分統(tǒng)一羅列。

　　記者從部分主考校得知，很多專業(yè)的考生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)都會(huì)得到主考院校或?qū)熃y(tǒng)一提供的模板。但由于學(xué)科性質(zhì)差異，各專業(yè)論文模板也可能存在細(xì)微差異。有些專業(yè)的論文模板還對(duì)論文中的表格、公示的格式有具體要求，考生在寫(xiě)作論文時(shí)，要嚴(yán)格遵照論文模板所提供的格式，確保論文的學(xué)術(shù)規(guī)范性。

　　態(tài)度決定成績(jī)

　　自考畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、合格、不合格四等，成績(jī)合格以上即可畢業(yè)，但絕大多數(shù)考生都會(huì)以拿到學(xué)位為目標(biāo)，追求良及以上成績(jī)。相關(guān)論文輔導(dǎo)老師介紹，論文最后的成績(jī)一般取決于考生寫(xiě)作態(tài)度是否認(rèn)真，只要按導(dǎo)師意見(jiàn)認(rèn)真撰寫(xiě)并修改論文，獲得良及以上成績(jī)并非難事。

　　北師大文學(xué)院辦公室主任袁金亮介紹，歷次自考漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)考生畢業(yè)論文成績(jī)以良居多，其中不少考生的論文初稿其實(shí)并不能達(dá)到這個(gè)成績(jī)，存在很多問(wèn)題，但論文指導(dǎo)老師都會(huì)根據(jù)考生論文中出現(xiàn)的具體問(wèn)題提出相應(yīng)的修改建議，并開(kāi)列相關(guān)的文獻(xiàn)資料讓考生閱讀，以便充實(shí)論文內(nèi)容。考生只要按照導(dǎo)師的要求把論文修改到導(dǎo)師所期望的標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下就可以得良。對(duì)于本科論文來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師不會(huì)苛求其一定要達(dá)到填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的程度，只要求考生對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立研究調(diào)查后，提出自己的見(jiàn)解并“自圓其說(shuō)”。

　　但如果考生態(tài)度不認(rèn)真，論文往往很難得到好成績(jī)。學(xué)前教育專業(yè)的一位論文導(dǎo)師說(shuō)，上次論文答辯中就有一位考生，論文寫(xiě)得不太認(rèn)真，直到定稿時(shí)還有很多引用部分都沒(méi)有按要求做出注釋，材料引用也占了太大比例，缺乏獨(dú)立的思考與見(jiàn)解。指導(dǎo)教師建議，如果考生的畢業(yè)論文在答辯前，仍不能讓導(dǎo)師滿意，可向?qū)熒暾?qǐng)延期答辯，不要錯(cuò)失獲得學(xué)位的機(jī)會(huì)。而如果想讓論文成績(jī)達(dá)標(biāo)，最好的辦法就是保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度，經(jīng)常與導(dǎo)師溝通，并且要注意相應(yīng)學(xué)術(shù)規(guī)范，切勿抄襲。