準(zhǔn)備申請今年下半年畢業(yè)的本科段自考生目前已經(jīng)開始撰寫畢業(yè)論文初稿。很多自考生從來沒有接觸過學(xué)術(shù)論文寫作，對很多論文撰寫的基本要求還不太清楚。相關(guān)主考校論文指導(dǎo)老師介紹，畢業(yè)論文對于自考生而言是一門全新的課程，要想寫出一篇合格的畢業(yè)論文，要過4關(guān)：選題關(guān)、材料關(guān)、格式關(guān)與態(tài)度關(guān)。

　　選題關(guān)

　　選題對于自考畢業(yè)論文是第一關(guān)。然而不少考生往往有在這第一關(guān)就被“斬落馬下”的教訓(xùn)——因為選題空洞而被導(dǎo)師“槍斃”，或者是和導(dǎo)師敲定了選題方向，但題目帶著提綱一起跑偏。相關(guān)論文指導(dǎo)老師認(rèn)為，自考生的本科畢業(yè)論文，選題盡量要小、要實，最好還能與工作相聯(lián)系。

　　漢語言文學(xué)專業(yè)相關(guān)論文指導(dǎo)老師認(rèn)為，論文題目忌空洞，而且也盡量不要做得太大。比如《XX——中國偉大的詩人》，這樣空泛的題目往往論無可論，或者《論“比喻”》，這樣的題目寫一本書都論不完。考生選題時盡量做明確的范圍限定，比如一位作家的一部作品，比如論辛棄疾的作品，完全可以從江、淮、兩湖創(chuàng)作時期的作品中尋找特征進(jìn)行論述，在保障言之有物的同時，將論文撰寫的工作量限定在可以承受的范圍內(nèi)。

　　選題聯(lián)系實際是確保選題不流于空泛的有效方法，而聯(lián)系實際則可通過兩種途徑，一是在職考生可以結(jié)合自身工作，以便近距離發(fā)現(xiàn)問題。同時，因為在實際工作中積累了較為豐富的材料，可通過選定研究框架，嘗試解決問題。計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生小秦在寫畢業(yè)論文時，就結(jié)合了手頭一款通信軟件的開發(fā)工作，把自己的工作項目作為論文選題，廣泛搜集資料，就這一項目的開發(fā)背景、設(shè)計架構(gòu)等問題進(jìn)行討論，完成畢業(yè)論文的同時，也對工作產(chǎn)生了不小的幫助。

　　缺乏工作經(jīng)驗的考生，可以從時政新聞以及社會輿論的熱點問題中尋找選題。時事新聞涉及相關(guān)的法律、經(jīng)濟(jì)、教育、心理學(xué)等眾多的領(lǐng)域，考生不妨從社會熱點中找到一些與自己領(lǐng)域相關(guān)的交叉點，結(jié)合理論提出選題。就一個本科生的水平而言，一味從“故紙堆”里找論題不但工作量過大，而且往往只能找到別人早已說爛的問題。很多導(dǎo)師認(rèn)為，雖然不能要求本科生的論文達(dá)到“填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的水平”，但也不要選一些過于常識化或者學(xué)術(shù)界論述過多的問題，這樣難免落入前人的窠臼，甚至?xí)谐u的嫌疑。

　　材料關(guān)

　　在確定選題后，很多考生做的第一件事就是搜集材料。由于不了解學(xué)術(shù)論文的相關(guān)規(guī)范，不少考生會從互聯(lián)網(wǎng)上找材料，但是除特定專業(yè)外，一般考生直接從網(wǎng)上粘貼下來的材料都是不該被引用的。以往甚至有考生用論壇里匿名網(wǎng)友的觀點作重要的論據(jù)，連網(wǎng)址都沒附上，這樣的論據(jù)明顯缺乏權(quán)威性。

　　北京大學(xué)法學(xué)院相關(guān)教師介紹，多數(shù)專業(yè)的考生要盡量去圖書館翻閱期刊或從“中國知網(wǎng)”、“維普資訊”等專業(yè)期刊網(wǎng)站獲取資料，不要隨便使用網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料。單獨發(fā)表于互聯(lián)網(wǎng)的文章缺乏作為論據(jù)的權(quán)威性，也無法規(guī)范地進(jìn)行引用。一部分考生引用的材料確實發(fā)表在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上，但是在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)網(wǎng)友轉(zhuǎn)載的“二手貨”，在轉(zhuǎn)載的過程中容易出現(xiàn)錯訛之處，誤導(dǎo)考生。比如以前就有一位考生明明引用的是恩格斯的論述，卻把網(wǎng)上“馬克思說”也照抄了下來。因而即使考生寫論文時從網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)了可以轉(zhuǎn)引的材料，也不要直接引用，而要從正規(guī)的文獻(xiàn)來源中核實材料的真實性，并以之作為材料出處。考生迫不得已需要引用網(wǎng)上的新聞，要在注釋中注明準(zhǔn)確的網(wǎng)址。

　　相關(guān)文獻(xiàn)資料還有另一種作用，即可當(dāng)作學(xué)術(shù)研究以及論文寫作的教材認(rèn)真學(xué)習(xí)。對自考生而言，平時埋頭于教材復(fù)習(xí)，很少有機(jī)會接觸到專業(yè)期刊，對論文寫作的方法更是陌生。搜集資料的過程同樣也是學(xué)習(xí)論文寫作的過程，建議考生閱讀專業(yè)期刊搜集資料的同時，注意學(xué)習(xí)其中的寫作方式。如學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)者從何種角度切入問題，以怎樣的方式展開并論證問題，引用資料時所遵循的學(xué)術(shù)規(guī)范以及論文格式等。

　　此外，考生如果引用了材料，切忌不加標(biāo)注。以往有些考生直接將別人的話不加修改就當(dāng)成自己的論述，這其實是一種隱性抄襲。此外，有些考生全篇也沒有引用什么論據(jù)，完全是自說自話，像是在寫散文或讀后感，而與之相反的另一種極端情況，就是有些考生全篇掉書袋，一點也體現(xiàn)不出對主題的論述。畢業(yè)論文不怕引用的材料多，但要注意將自己的論述穿插于材料當(dāng)中，讓材料為考生的論點服務(wù)，而不要全篇都是引用，看不到半點考生自己的觀點，完全變成材料的堆砌。出現(xiàn)這兩種情況的論文往往都不能合格。

　　格式關(guān)

　　在畢業(yè)論文答辯時，文章格式的錯誤常常還能被答辯導(dǎo)師提到，如果格式錯誤過多，甚至有可能影響到考生成績。各個專業(yè)學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范大體相同，但也因?qū)I(yè)性質(zhì)的原因有所差異。考生在學(xué)習(xí)本專業(yè)畢業(yè)論文格式規(guī)范時，要遵照各專業(yè)導(dǎo)師提供的論文模板。

　　在多數(shù)專業(yè)的論文模板中，第一頁為論文封面，考生只要按提示填寫姓名、專業(yè)等信息即可。第二頁考生要寫整篇論文的提要，對正文做簡短陳述，一般包括選題的研究意義與目的、論文所要解決的問題、基本觀點等內(nèi)容。字?jǐn)?shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)即可。摘要后面，考生要列出論文的幾個關(guān)鍵詞。

　　在正文部分，考生除要寫上論文題目、關(guān)鍵詞外，指導(dǎo)教師一般會要求考生分成幾段撰寫，而每一大段都要按模板規(guī)定擬定段落標(biāo)題。段落標(biāo)題之下的正文要按自然段排列。自然段中如引用了文獻(xiàn)資料，引用部分要加引號，并按規(guī)定以腳注尾注的形式標(biāo)出。如果引用材料單獨成段，不可加引號，引用結(jié)束后同樣要做尾注。值得注意的是，雖然考生在尾注中已經(jīng)標(biāo)明了參考文獻(xiàn)的出處，但仍要將撰寫論文所使用的參考文獻(xiàn)資料在論文最后部分統(tǒng)一羅列。

　　除論文結(jié)構(gòu)格式外，對于特定內(nèi)容的字體、排版格式一般也會有要求。很多考生因為沒有閱讀模板的提示，在這些細(xì)節(jié)上出了問題。自考畢業(yè)生小李告訴記者，自己的論文一共修改過四次，最后兩次都是因為字體與排版有問題被導(dǎo)師指正修改。有些專業(yè)的論文模板還對論文中的表格的格式有具體要求。考生在寫作論文時，要嚴(yán)格遵照論文模板所提供的格式，確保論文的學(xué)術(shù)規(guī)范性。

　　態(tài)度關(guān)

　　自考畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、合格、不合格四等，成績在合格以上即可畢業(yè)，但多數(shù)考生會以拿到學(xué)位為目標(biāo)，追求良及以上成績。相關(guān)論文輔導(dǎo)老師介紹，論文最后的成績一般取決于考生寫作態(tài)度是否認(rèn)真，只要按導(dǎo)師意見認(rèn)真撰寫并修改論文，獲得良及以上成績并非難事。而考生態(tài)度是否認(rèn)真，很多導(dǎo)師表示“一眼就能看出來”。

　　北京大學(xué)心理系教授李同歸介紹，自考生論文寫作態(tài)度的一個主要表現(xiàn)在于對學(xué)術(shù)規(guī)范的遵守上：數(shù)據(jù)要真實準(zhǔn)確，不能造假；格式要規(guī)范，遵守學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。以往有個別考生因偽造論文數(shù)據(jù)沒能通過答辯，而抄襲的情況則更容易被發(fā)現(xiàn)，沒有誠信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽鲬B(tài)度，畢業(yè)論文就無法通過。

　　北京師范大學(xué)自考辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，考生論文寫作的態(tài)度還體現(xiàn)在是否重視與導(dǎo)師溝通的問題上。很多考生在畢業(yè)答辯后都得到了優(yōu)、良的成績。但如果考生只把沒修改的稿子交給答辯組，恐怕連合格都無法達(dá)到。在論文寫作過程中，指導(dǎo)老師會根據(jù)考生論文中出現(xiàn)的具體問題提出相應(yīng)的修改建議，并開列相關(guān)的文獻(xiàn)資料讓考生閱讀，以便充實論文內(nèi)容。考生只要按照導(dǎo)師的要求把論文修改到導(dǎo)師所期望的標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下就可以得良。本科論文要求考生對一個問題進(jìn)行獨立調(diào)查研究后，提出自己的見解并“自圓其說”，只有與導(dǎo)師認(rèn)真溝通，才更容易讓論文達(dá)到令人滿意的效果。

　　但如果考生態(tài)度不認(rèn)真，論文往往很難得到好成績。學(xué)前教育專業(yè)的考生小徐論文只獲得合格的成績。他自己總結(jié)教訓(xùn)時認(rèn)為，由于工作太忙，自己論文寫得確實不太認(rèn)真，直到定稿時還有很多引用部分沒有按要求標(biāo)明注釋，起初以為問題不大，拿到成績后才后悔莫及。如果想讓論文成績達(dá)標(biāo)，最好的辦法就是保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度，經(jīng)常與導(dǎo)師溝通，并且要注意相應(yīng)學(xué)術(shù)規(guī)范，切勿抄襲。