2020年4月自學考試考試時間為4月11-12日，眾所周知，自學考試是一種在職教育，它主要靠自考生利用業(yè)余時間來完成學業(yè)。這就是說，自學是考生參加學習的主要形式，如何提高自學效率則是每位自考的學生在復習過程中都要面臨的問題?今天四川自考網(wǎng)小編繼續(xù)給大家總結(jié)四川漢字學概論的一些重點資料 希望對各位備考考生有所幫助。

語言是第一性，文字是第二性的。
作為語言的符號的文字既表音又表義。文字記錄語言，字符構(gòu)成文字，構(gòu)成文字的符號是字符。漢字的音符都是借音符，不管是假借字，還是形聲字的聲旁，都是借用既有音又有義的現(xiàn)成文字充當。
隸變以后，獨體表意字作為字符大都喪失了原來的表意作用，變成了記號。如日、月、山、川。漢字絕大多數(shù)的合體字是由意符和音符構(gòu)成。
聲旁有表意作用的形聲字：“非、圭、眉、尉、支、斯”等字
語言對文字的需求是文字發(fā)展演變的內(nèi)因，社會發(fā)展對文字的需求是文字發(fā)展演變的外因。
世界上的語言根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)主要分成孤立語、粘著語、屈折語3種類型。孤立語：漢語、彝語、壯語、越南語。粘著語：日本語、朝鮮語、土耳其語、匈牙利語。屈折語：俄語、德語、阿拉伯語、印地語。
漢字所造就的獨特的文化現(xiàn)象：對聯(lián)、字謎、拆字、拼字等民俗文化、與字形相關(guān)的詞語、書法及篆刻。
可能在較長一段時間，“漢字是中國通用的唯一交際工具，唯其如此，它是中國文化的脊梁”。
100年來的語文現(xiàn)代化運動：切音字運動、白話文運動、國語運動、拉丁化新文字、漢語拼音方案、簡化漢字。
國民政府在1935年8月公布了《第一批簡體字表》，收字324個，是錢玄同《簡體字譜》草稿中的一部分。36年2月廢止。
筆畫構(gòu)成漢字，除了單筆字之外，還有個筆畫組合問題。相離關(guān)系、相接關(guān)系、相交關(guān)系3種類型。
造意以實義為依據(jù)構(gòu)形，但是有時造意僅僅是實義的具體化、形象化，而非實義本身。只有實義才是真正在語言中使用過的意義，才能稱作本義。如頗，當偏講，是實義;當頭偏講就是造意。
假借有兩種：一是本無其字，依聲托事 .這是造字的假借。二是本有其字，依聲托事。這是用字的假借。
亦聲字是說會意字的一部分字符兼有表音作用。我們傾向于把亦聲字視為形聲字的聲旁有示源功能。聲旁有示源功能的形聲字絕大多數(shù)是分化字。要/腰、含/琀、原/源、它/蛇、栗/傈
《印刷通用漢字字形表》6196字，《現(xiàn)代漢語常用字表》3500字，《現(xiàn)代漢字通用字表》7000字，《信息交換用漢字編碼字符集。基本集》6724字，另外收入了39個非漢字的“部首”，兩項加起來是6763個。全剖漢字字符分成兩級，一級字是3755個，二級字是2969個，外加39個部首共3008個。這就是漢字定量、定形的成果。
選取通用字和常用字的標準：統(tǒng)計原則、分布原則、構(gòu)詞構(gòu)字原則、常識原則
主要詞典部首數(shù)目：《說文》540部，《字匯》214部，《辭海》189部。《漢字統(tǒng)一部首表》201部，《漢語大字典》和〈漢語大詞典〉200部。
漢字的應(yīng)用包括人際界面和人機界面。
漢字教學方法：分散識字、集中識字、注音識字，提前讀寫。
注音識字，提前讀寫：是充分利用漢語拼音幫助識字和讀寫的一種語文教學方法。在學生入學不久未識字或識字不多的情況下，利用漢語拼音使識字和閱讀、作文同時起步，交*并進，使學生的口語能力及書面能力同時得到發(fā)展。
漢字進入計算機的途徑：語音識別、鍵盤輸入、文字識別。
雙軌制：漢字和漢語拼音并存。
漢字的前途：一是還要不要繼續(xù)簡化漢字，二是還要不要走世界文字共同的拼音方向。
兒化詞類別：可分二類，一類詞以兒化作為區(qū)別的特征，一類詞不以兒化作為區(qū)別的特征。
為什么文字會向適應(yīng)語言的方向發(fā)展?
答：詞的音節(jié)長短不一，詞形的變化非常豐富，可是字只能以不變應(yīng)萬變，這時候字與詞之間，也就是文字系統(tǒng)和語言系統(tǒng)之間，產(chǎn)生了很大的不協(xié)調(diào)。正是因為這種不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生一種力量，促使文字向適應(yīng)語言的方向發(fā)展。
為什么說漢字基本與漢語相適應(yīng)?
答：①漢字記錄漢語的適應(yīng)性。漢字區(qū)別性能好，語素，音節(jié)，漢字三位一體，充分說明了漢字記錄漢語的適應(yīng)性。適應(yīng)了分辨同音語素的需要。
②漢字區(qū)別性能好，適應(yīng)了分辨同音語素的需要。漢語屬于分析語，是一種有理據(jù)的語言，詞義或參與構(gòu)詞的語義正好由漢字來體現(xiàn)。漢語有很多同音語素，由于漢字表意性能好，具備了分辨同音語素、同音詞的能力，滿足了區(qū)別同音語素、準確記錄語言的需要。
如何使?jié)h字更加適應(yīng)漢語?
答：①不斷提高漢字的規(guī)范水平，隨著語言文字的規(guī)范化程度的提高，現(xiàn)代漢字越來越適應(yīng)記錄現(xiàn)代漢語的需要。
②隨著對拼音文字和漢語的融合大眾越來越能接受，我們要客觀的對待文字這個問題，去規(guī)范，利用規(guī)范的辦法使?jié)h字更加適應(yīng)漢語，還有就是實在不便于用漢字的地方，我們可以適當?shù)目紤]用拼音文字來代替，使拼音文字起到一個輔助漢字的功能。
怎樣看待漢字的語言功能和文化功能?
答：①漢字負載著豐富的文化典籍。就是漢字承載量大量的歷史，非常之豐富，在十七世紀之前，世界上有一半的出版物都是漢字記錄下來的。這是令世人嘆為觀止的一筆圖書財富，是漢字文化的最直接的表現(xiàn)。
②漢字蘊含并造就了豐富的文化，漢字除了一般的語言交際功能之外，還具有獨特的文化功能，這種功能主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面表現(xiàn)為漢字字形中所蘊含的豐富的文化信息。另一方面表現(xiàn)為漢字在使用過程中所造就的種種文化現(xiàn)象。
為什么說漢字是中國文化的脊梁?
答：由于文字和文化的認同，使不同方言的漢族人民形成了民族的凝聚力，形成了促進國家統(tǒng)一的強大推動力。文字體系的改革對于文化的傳承不可避免地會產(chǎn)生負面作用，負面作用的大小，決定于文字的負載功能的強弱。漢字的負載量，尤其是對于古代文化的負載量，是其他文字無可倫比的。因為我們使用的漢字是語素文字，它不直接表音，所以可以超越方言形成民族共同語的書面語言。
對于自源文字來說，由于有長期使用表詞文字的習慣，社會基礎(chǔ)廣泛，文字的改進和變革往往采取累積的，漸近的方式，所以很難產(chǎn)生文字性質(zhì)的突變和飛躍。對英語頒布正詞法都使人左右為難，更何況是改革漢字呢?對漢字拉丁化來說，是以一種全新的音素文字取代用了幾千年之久的語素文字，將會使?jié)h民族在文化心理上產(chǎn)生巨大的反應(yīng)。漢字雖然古老而又年輕，它永遠不會廢棄。
漢字是中國通用的唯一交際工具，唯其如此，它是中國文化的脊梁。
《漢語拼音方案》的用途是什么?
《漢語拼音方案》在注音識字和推廣普通話、幫助我國少數(shù)民族和外國人學習漢語等方面發(fā)揮了很大作用，并且為我國少數(shù)民族創(chuàng)制、改革文字提供了共同的基礎(chǔ)。現(xiàn)在漢語拼音普遍用于工具書的注音、書刊的索引、無線電報、中文電腦等，還用于聾啞人的手指字母。1977年聯(lián)合國地名標準化會議采用拼音字母作為拼寫中國地名的國際標準。1982年國際標準化組織采用拼音文字作為拼寫漢語的國際標準。
為什么說漢字落后論是錯誤的?
中國人民從鴉片戰(zhàn)爭以來蒙受了100多年的侵略和屈辱，應(yīng)該承擔罪責的只有一個，那就是****、落后、愚昧、保守，逆歷史潮流而動的反動政府，漢字沒有罪過，不僅不是主犯，連從犯也不是。我們維護漢字，因為漢字之所以發(fā)展延續(xù)，這是漢語的選擇，是社會的選擇，也是歷史的選擇。我們并不是說漢字是完美的，恰恰相反，漢字是世界上最難學的文字，但是對于已經(jīng)使用了幾千年的中國人來說，漢字已經(jīng)和傳統(tǒng)文化密不可分，漢字已經(jīng)造就了民族的牢固的語素意識，語言沒有階級性，語言有其民族特點和應(yīng)用習慣，是配合現(xiàn)實，適應(yīng)歷史。總而言之，漢字已經(jīng)形成了一種強大的習慣勢力，這決不是一朝一夕所能改變的。
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