2003年10月份高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

西方行政學(xué)說(shuō)史

課程代碼：0323

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選均無(wú)分。
1．威爾遜指出，行政管理的領(lǐng)域與政治領(lǐng)域的混亂和沖突相距甚遠(yuǎn)，是一種（ ）
A.功能性領(lǐng)域 B.事務(wù)性領(lǐng)域
C.專(zhuān)業(yè)性領(lǐng)域 D.基礎(chǔ)性領(lǐng)域
2．泰羅的科學(xué)管理（ ）
A.注重人際互動(dòng)的影響 B.注重為社會(huì)服務(wù)的道德觀念
C.注重對(duì)效率標(biāo)準(zhǔn)的追求 D.注重外在因素對(duì)組織的影響
3．西蒙提出的滿意決策模式的一個(gè)基礎(chǔ)是（ ）
A.無(wú)限理性 B.有限理性
C.功利主義 D.非理性
4．韋伯認(rèn)為，唯一純粹的合法性類(lèi)型是（ ）
A.傳統(tǒng)型 B.個(gè)人魅力型
C.法理型 D.民主型
5．在官僚制中，一般官員在薪水的級(jí)別上正常晉升時(shí)可依據(jù)（ ）
A.資歷 B.社會(huì)地位
C.親疏關(guān)系 D.家庭背景
6．古立克認(rèn)為將目的具體化的唯一途徑是（ ）
A.組織 B.人員配置
C.計(jì)劃 D.協(xié)調(diào)
7．當(dāng)周?chē)淖兓头磻?yīng)互相交織，不斷出現(xiàn)時(shí)，針對(duì)這種情況必然出現(xiàn)的敏感能力，福萊特稱(chēng)之為（ ）
A.互相滲透定律 B.圓環(huán)反應(yīng)定律
C.情況定律 D.權(quán)變定律
8．通過(guò)霍桑研究，形成了（ ）
A.古典學(xué)派 B.決策學(xué)派
C.人際關(guān)系學(xué)派 D.制度學(xué)派
9．《經(jīng)理人員的職能》這本名著的作者是（ ）
A.泰羅 B.法約爾
C.巴納德 D.梅奧
10．組織決策有兩個(gè)因素：組織目標(biāo)和（ ）
A.“隨機(jī)應(yīng)變”因素 B.組織制度
C.組織原則 D.組織規(guī)劃
11．西蒙把決策前提分成兩類(lèi)，其中有關(guān)應(yīng)當(dāng)做什么的道德說(shuō)明是（ ）
A.價(jià)值前提 B.事實(shí)前提
C.行為前提 D.制度前提
12．里格斯認(rèn)為發(fā)展過(guò)程中兩個(gè)關(guān)鍵性的因素是分化和（ ）
A.參與 B.綜合
C.自主 D.控制
13．綜視決策模式也稱(chēng)混合掃描決策模式，它的創(chuàng)始人是（ ）
A.Y?道爾 B.艾爾泰?埃佐尼
C.林德布洛姆 D.西蒙
14．理性決策模式旨在追求（ ）
A.“最佳”決策 B.“滿意”決策
C.“穩(wěn)妥”決策 D.“合法”決策
15．威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為，個(gè)人主義者企圖用來(lái)取代權(quán)威的是（ ）
A.集體約制 B.自我約制
C.社會(huì)約制 D.政府約制
16．在行政教育方面，沃爾多常采用的分析方法和教學(xué)形式是（ ）
A.演繹法 B.歸納法
C.數(shù)量分析法 D.成對(duì)選擇法
17．卡斯特認(rèn)為，人們使用的知識(shí)、技術(shù)、裝備和設(shè)施構(gòu)成了（ ）
A.技術(shù)分系統(tǒng) B.社會(huì)心理分系統(tǒng)
C.管理分系統(tǒng) D.結(jié)構(gòu)分系統(tǒng)
18．政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科從不同的角度分析了國(guó)家的起源，但最有影響的主要有兩種：一種是掠奪或剝削理論，另一種是（ ）
A.進(jìn)化論理論 B.契約理論
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論 D.社會(huì)發(fā)展理論
19．由福萊特提出的管理理論是（ ）
A.管理組織理論 B.行政生態(tài)理論
C.動(dòng)態(tài)管理論 D.政府管理理論
20．在行政管理人員應(yīng)執(zhí)行的七項(xiàng)重要功能中，古立克情有獨(dú)鐘的是（ ）
A.組織 B.人員配置
C.計(jì)劃 D.協(xié)調(diào)
21．泰羅看來(lái)，在科學(xué)管理中，勞資雙方在思想上要發(fā)生的大革命是雙方把注意力轉(zhuǎn)向（ ）
A.分配數(shù)量的增加 B.生產(chǎn)數(shù)量的增加
C.銷(xiāo)售數(shù)量的增加 D.盈余數(shù)量的增加
22．法約爾最主要的代表作是（ ）
A.《科學(xué)管理的原理 》 B.《行政學(xué)研究》
C.《工業(yè)管理和一般管理》 D.《經(jīng)理人員的職能》

23．對(duì)于非正式組織的作用，尤其是它的凝聚作用，巴納德的傾向是（ ）
A.從正面肯定 B.從反面否定
C.肯定和否定兼而有之 D.沒(méi)有傾向
24．1911年，泰羅發(fā)表了一本著作，奠定了他科學(xué)管理之父的地位。這本著作是（ ）
A.《管理思想的演變》 B.《按件計(jì)酬系統(tǒng)》
C.《科學(xué)管理的原理》 D.《科學(xué)管理入門(mén)》
25．韋伯提出的官僚制的主要目標(biāo)是（ ）
A.公平 B.個(gè)人利益最大化
C.行政效率 D.法治
26．古立克注意組織內(nèi)部的分工和組合，并稱(chēng)之為（ ）
A.由上而下的作法 B.由下而上的作法
C.由左而右的作法 D.由右而左的作法
27．福萊特一再推崇的解決社會(huì)沖突的辦法是（ ）
A.妥協(xié) B.整合
C.斗爭(zhēng) D.暴力
28．與霍桑實(shí)驗(yàn)緊密相連的學(xué)者是（ ）
A.泰羅 B.梅奧
C.西蒙 D.巴納德
29．根據(jù)法約爾法則，企業(yè)越大，越是起主導(dǎo)作用的是（ ）
A.技術(shù)能力 B.財(cái)務(wù)能力
C.商業(yè)能力 D.管理能力
30．里格斯認(rèn)為，現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是（ ）
A.政府——市場(chǎng) B.政府——企業(yè)
C.政府——社會(huì) D.市場(chǎng)——企業(yè)

第二部分 非選擇題（共70分）
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
31．19世紀(jì)末期，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的“彭德?tīng)栴D法案”對(duì)原有的政黨分贓制進(jìn)行改革，實(shí)行了 的文官制度。
32．法約爾將企業(yè)活動(dòng)分為六種職能：技術(shù)職能、商業(yè)職能、財(cái)務(wù)職能、安全職能、會(huì)計(jì)職能和 。
33．東西方都存在的世襲制，屬于 型統(tǒng)治形式。
34．古立克在“4P”理論中傾向于強(qiáng)調(diào) 在進(jìn)行協(xié)調(diào)努力時(shí)的重要性。
35．福萊特把領(lǐng)導(dǎo)分為三類(lèi)：職位領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)和 。
36．巴納德把自己的主要貢獻(xiàn)歸結(jié)為“ ”概念和“動(dòng)態(tài)性”概念。
37．當(dāng)個(gè)人決定加入和生產(chǎn)，組織問(wèn)題就歸結(jié)為為組織中個(gè)人的決策提供恰當(dāng)?shù)那疤帷Ｔ谖髅煽磥?lái)，提供決策前提的首要責(zé)任在 。
38．行政生態(tài)學(xué)可以看作是生態(tài)學(xué)與 的一個(gè)邊緣學(xué)科。
39．公共政策分析的創(chuàng)始人是美國(guó)當(dāng)代著名的政治學(xué)家 。
40．卡斯特認(rèn)為，組織是由系統(tǒng)構(gòu)成的，構(gòu)成組織的系統(tǒng)具有 和整體性。
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
41．政黨分贓制
42．等級(jí)制度
43．非程序性決策
44．共生性變革
45．政府失敗
四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
46．簡(jiǎn)述泰羅科學(xué)管理思想的局限。
47．簡(jiǎn)析官僚制的缺點(diǎn)。
48．簡(jiǎn)述梅奧關(guān)于社會(huì)解體原因的分析。
49．簡(jiǎn)述林德布洛姆漸進(jìn)方式的優(yōu)點(diǎn)。
50．西蒙認(rèn)為比較程序性決策和非程序性決策的過(guò)程有哪幾個(gè)階段？
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
51．試述巴納德關(guān)于個(gè)人的實(shí)質(zhì)、復(fù)合性正式組織的產(chǎn)生及其特征。
52．試從尋租活動(dòng)角度分析政府失敗。