全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試
心理學(xué)試題
課程代碼：00031

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．有些學(xué)生考試時(shí)，如果監(jiān)考老師站在身旁，常常會(huì)感到不能很好作答，甚至有時(shí)一個(gè)字都寫不出來。這種現(xiàn)象稱為（ ）
A．社會(huì)助長(zhǎng)
B．社會(huì)干擾
C．社會(huì)惰化
D．去個(gè)體化

2．把自己的不當(dāng)、失誤轉(zhuǎn)嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望歸結(jié)為他人。這種心理防御方式稱為（ ）
A．轉(zhuǎn)移
B．反向
C．文飾
D．投射

3．工作時(shí)間或工作條件的改變會(huì)給人們帶來壓力，這種壓力源屬于（ ）
A．軀體性壓力源
B．心理性壓力源
C．社會(huì)性壓力源
D．文化性壓力源

4．心理學(xué)家柯爾伯格研究?jī)和赖屡袛嗟姆椒ㄊ牵?）
A．觀察法
B．對(duì)偶故事法
C．兩難故事法
D．實(shí)驗(yàn)法

5．心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，7-12歲的兒童認(rèn)知發(fā)展階段處于具體運(yùn)算階段，這個(gè)時(shí)期兒童思維發(fā)展特點(diǎn)之一是（ ）
A．自我中心
B．不守恒
C．守恒
D．不可逆

6．每個(gè)人都需要與人接觸、交往，與他人建立并維持一種滿意的相互關(guān)系，這種人際需要屬于（ ）
A．包容需要
B．支配需要
C．情感需要
D．本能需要

7．“雙生子研究”通常被心理學(xué)家認(rèn)為是研究影響人格形成的哪一種因素的最好方法?（ ）
A．社會(huì)文化因素
B．家庭環(huán)境因素
C．自然物理因素
D．生物遺傳因素

8．心理學(xué)從哲學(xué)中脫離出來成為一門科學(xué)是受到（ ）
A．社會(huì)發(fā)展的影響
B．自然科學(xué)的影響
C．文化發(fā)展的影響
D．社會(huì)科學(xué)的影響

9．在心理學(xué)發(fā)展歷史中，機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)研究意識(shí)的功能，它主要活躍于（ ）
A．19世紀(jì)
B．19世紀(jì)80年代
C．1890年到20世紀(jì)30年代
D．20世紀(jì)

10．學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難或環(huán)境出現(xiàn)干擾學(xué)習(xí)因素，仍能自覺、自動(dòng)地將心理過程集中指向老師所講的內(nèi)容。這種現(xiàn)象叫做（ ）
A．隨意后注意
B．隨意注意
C．不隨意注意
D．不隨意后注意

11．當(dāng)人們腦電波為β波時(shí)，典型的意識(shí)狀態(tài)是（ ）
A．深度放松
B．正常清醒狀態(tài)
C．輕度睡眠
D．深度睡眠

12．從復(fù)雜的環(huán)境中將一些感覺分離出來加以組織，并根據(jù)過去經(jīng)驗(yàn)做出解釋的一系列心理活動(dòng)，被稱為（ ）
A．知覺
B．思維
C．辨別
D．推理

13．劃分接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）
A．學(xué)習(xí)策略
B．學(xué)習(xí)對(duì)象
C．學(xué)習(xí)內(nèi)容
D．學(xué)習(xí)方式

14．學(xué)生對(duì)字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概括化知識(shí)的記憶，屬于（ ）
A．動(dòng)作記憶
B．情景記憶
C．感覺記憶
D．語(yǔ)義記憶

15．“一題多解”、“給故事加上不同的結(jié)尾”等練習(xí)可以訓(xùn)練學(xué)生（ ）
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．直覺思維
D．常規(guī)思維

16．“小明比小軍高，小蘭比小軍矮，所以小明比小蘭高”，以上推理屬于（ ）
A．歸納推理
B．三段論推理
C．線性推理
D．條件推理

17．最早對(duì)智力問題進(jìn)行探討，提出智力二因素論的心理學(xué)家是（ ）
A．斯騰伯格
B．加德納
C．吉爾福特
D．斯皮爾曼

18．在動(dòng)機(jī)理論中，著重強(qiáng)調(diào)人的較高級(jí)心理過程對(duì)行為的影響作用的理論，被稱為( ）
A．認(rèn)知理論
B．期待理論
C．需要理論
D．交往理論

19．“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生”，這說明情緒具有的功能是（ ）
A．信號(hào)功能
B．調(diào)控功能
C．激勵(lì)功能
D．健康功能

20．小明性格安靜穩(wěn)重，平時(shí)言語(yǔ)不多，但喜歡思考問題，大家形容她“火燒眉毛也不著急。”小明的氣質(zhì)類型屬于（ ）
A．粘液質(zhì)
B．抑郁質(zhì)
C．多血質(zhì)
D．膽汁質(zhì)

二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
21．依戀行為
22．從眾
23．心境
24．學(xué)習(xí)

三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
25．簡(jiǎn)述畢生發(fā)展觀。
26．簡(jiǎn)述影響人際吸引的條件。
27．簡(jiǎn)述影響人格形成與發(fā)展的因素。
28．簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別。
29．簡(jiǎn)述感受性與刺激強(qiáng)度的關(guān)系。
30．簡(jiǎn)述注意和意識(shí)的關(guān)系。

四、論述題（本大題共3小題，第31、32小題任選1題作答，2題均答者，以前1小題計(jì)分，8分。第33小題必答， 10分，共18分）
31．試述影響壓力的因素和正確的應(yīng)對(duì)方法。
32．試用匱乏與成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)理論分析下面案例，并對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的做法做出評(píng)價(jià)。
某中學(xué)是一所百年老校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)不同學(xué)歷、年齡、職稱層次的教師發(fā)展需要，制定了不同發(fā)展目標(biāo)的考核標(biāo)準(zhǔn)，并引導(dǎo)鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)，制定自己經(jīng)過努力可以達(dá)到的近期及中長(zhǎng)期專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，從而充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性。
33．試論述影響問題解決的因素，并舉例說明。