對于參加高等教育自學(xué)考試的考生來說，了解學(xué)分的意義是很有很大作用的，但卻有一部分考生完全不知道學(xué)分是怎么一回事，導(dǎo)致自己不能合理安排一些課程的考試，從而不能順利完成規(guī)定的課程任務(wù)。

有的考生認(rèn)為自己獲得自學(xué)考試某一課程的學(xué)分跟自己所考試科目的分?jǐn)?shù)成正比，比如某一專業(yè)中的一門課程為6學(xué)分，他認(rèn)為如果自己這一課程考了60分的話，就拿了6乘6后的3..6個學(xué)分，如果自己要拿到6學(xué)分就要考滿分。對學(xué)分的理解，考生的曲解不僅僅反應(yīng)到這個，還包括其它的方面。事實上，對于高等教育自學(xué)考試，只要你獲得了某一科目的合格成績，就是拿到了這一科目所規(guī)定的學(xué)分，比如某一課程規(guī)定的合格成績?yōu)?/SPAN>60分，只要考生能取得60分（包括60分）以上的成績就可以取得了這一科目所規(guī)定的學(xué)分。

高等教育自學(xué)考試采用學(xué)分制，既是為了便于考藉管理，也是為了便于自學(xué)者了解各課程在考試計劃中的地位和學(xué)習(xí)所需時間及相對份量；同時也便于對不同專業(yè)的考試計劃和不同的課程在量的方面進(jìn)行比較加以平衡。

各課程的學(xué)分，其計算方法是按全日制普通高校相應(yīng)課程的授課時數(shù)，以及所需課外作業(yè)時數(shù)和各該課程在考試計劃中的地位來確定的。凡一學(xué)期每周授課一學(xué)時，并需課外作業(yè)約二學(xué)時的課程定為1學(xué)分，也就是17或18授課學(xué)時(一學(xué)期按17-18周計算)為1學(xué)分，所需課外作業(yè)時數(shù)少于二學(xué)時的，學(xué)分?jǐn)?shù)適當(dāng)減少。在此基礎(chǔ)上，再考慮此課程在考試計劃中的地位，對學(xué)分?jǐn)?shù)作酌量增減。實驗、實習(xí)、社會調(diào)查等實驗性環(huán)節(jié)的學(xué)分，參照上述計算辦法，由各省自考委員會制定計劃時確定學(xué)分。按照上述計算辦法，專科畢業(yè)總學(xué)分不少于70學(xué)分；本科總學(xué)分定為125至140學(xué)分。理解了學(xué)分的意義后，對于安排自學(xué)計劃和報考就有很大幫助。

例如計算機信息管理專業(yè)某考生一次報考《信息資源管理》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《物理工》三門，這三門課程共占13學(xué)分，半年時間內(nèi)完成這三門課程的學(xué)習(xí)按上述計算方法折算約需300學(xué)時，再加復(fù)習(xí)，如果排不出那么多業(yè)余學(xué)習(xí)時間，一次報考這三門是錯誤的，必然導(dǎo)致不及格的結(jié)局。再個，因為普通高校的教學(xué)的形式是老師講學(xué)生聽為主，而自學(xué)考試的考生如果完全靠自己自學(xué)的話，總體花費時間應(yīng)該是遠(yuǎn)多于這些的，因為自考生在學(xué)習(xí)的過程中，遇到重點、難點又不能及時解決，而只能靠自己獨立完成，并且學(xué)友之間的交流又在一定程度上得到了限制。

自考生了解了學(xué)分的作用，對于自己所報考專業(yè)中的各科目在所有科目中的地位有了明確的認(rèn)識，比如一般的專業(yè)課程設(shè)置中，高數(shù)和英語這兩科都是占學(xué)分最多的，各自幾乎都是10個學(xué)分左右，這就要求考生在學(xué)習(xí)的過程中這兩科目要花費的時間也是最多的。從自考生總體反映情況來看，在考生參加考試的過程中，普遍也感覺到這兩科目是最難的，很多自考生都是哉倒這兩科目上，這就說明了學(xué)分高的科目考生在備考時花的時間是和其正比的。

因此為了讓自己更好更快地完成自學(xué)考試的課程任務(wù)，按課程的學(xué)分來安排自學(xué)計劃和報考計劃是至關(guān)重要的，自考生都應(yīng)該注意到這一點。