針對《體育游戲》這樣的科目，應該如何學習才能通過考試呢，四川自考網建議大家除了看教材以外，一定要多刷題，并且去理解記憶，不要死記硬背，下面給大家整理了2019年4月的真題試卷，希望大家認真看題，自查自糾，早日順利的通過考試:
 
1、游戲：是人類的一種在一定規(guī)則約束下進行的娛樂活動。游戲分為娛樂性、教育性和競賽性游戲。
2、娛樂性游戲：是指以娛樂為主要目的的一類游戲。組織者的目的是為了娛樂群眾。參加者的目的是為了娛樂消遣，達到積極性休息的作用，這不帶功利性。這常見的形式有：電視游戲、舞臺游戲、游園晚會游戲、家庭游戲及兒童自發(fā)組織的游戲等。
3、教育性游戲：是成年人對未成年人進行教育、培養(yǎng)他們各種能力的一種教育手段。這具有明顯的兩重性，對于組織者來講，這是一種有益的教育手段;對于參加者來講，這則是游戲的一種，是一種具有良好教育功能的游戲。
4、教育性游戲包括：幼兒啟蒙游戲、智力游戲、體育游戲。
5、幼兒啟蒙游戲：以發(fā)展幼兒各種基本能力為主要目的的游戲，包括角色游戲、結構游戲、表演游戲及音樂游戲等。
6、智力游戲：以發(fā)展學生智力為主要目的的游戲，包括文字游戲、數字游戲、圖形游戲、智力玩具及趣味智力題等。
7、體育游戲：廣義的體育游戲是指在一定規(guī)則約束下，通過通過身體活動的方式進行的一種娛樂活動。將體育游戲作為一種體育手段，它的定義是以體育體育動作為基本內容，以游戲為形式，以增強學生體質為主要目的的特殊的體育活動。以此定義來確定概念名稱的話，將體育游戲更名為游戲體育可能更恰當些。
8、競賽性游戲：又稱競技運動，是活動性游戲(有少量的是智力游戲，如棋類運動等)發(fā)展的高級階段。它是采用對抗性競賽的形式通過最大限度地發(fā)揮競賽者自身體能、智能以及運動技能等方面的潛力，以獲得盡可能優(yōu)異的運動成績或戰(zhàn)勝對手為目的的一類游戲。
9、為什么競技運動又稱為競賽性游戲?
答：第一，從競技運動的發(fā)展史來看，考證出競技運動的絕大多數項目來自游戲，如球類項目等。近代產生的一些運動項目也是在那些項目基礎上演變而來的。第二，競技運動具有與游戲相同的特點，如都具有趣味性，都是在一定規(guī)則約束下進行等。
10、競技性游戲與體育游戲的區(qū)別和聯系
答：聯系：它們都是以身體運動的方式進行的一種活動，競技性游戲是體育游戲發(fā)展的分支之一，它是體育游戲發(fā)展的高級階段。
區(qū)別：游戲的目的不同：體育游戲的目的是為了增強學生體質或者是為了娛樂，而競賽性游戲的目的是為了戰(zhàn)勝對手或為了取得優(yōu)異的成績。游戲的條件及規(guī)則的穩(wěn)定性不同：體育游戲的場地、器材、人數及規(guī)則是比較靈活的、不統(tǒng)一、不穩(wěn)定的，游戲的組織者可能因具體條件的不同而靈活掌握;而競賽性游戲則有嚴格統(tǒng)一的規(guī)定，并且是相對穩(wěn)定的，不能隨便修改。競賽性游戲具有較為復雜的技術與戰(zhàn)術，參加者要有相應的訓練;而體育游戲的技戰(zhàn)術則比較簡單宿容易。競賽性游戲的規(guī)則與成績是得到社會承認的，而體育游戲則不是。體育游戲一般不具有攻利性，參加者都是業(yè)余的，而競賽性游戲則常具有明顯的功利性，參加者中常有職業(yè)性。
11、常見的體育游戲分類方法有哪幾種?
答：按游戲進行的形式分：接力、追逐、角斗、攻防爭奪、傳遞拋接、集體競快游戲等。按身體素質分：有奔跑速度、力量、靈敏、耐力游戲等。按基本活動技能分：奔跑、跳躍、投擲、攀爬游戲等。按運動項目進行分：田徑、體操、籃球、排球、游泳等。按參加者年齡分：幼兒、兒童少年、青年、中老年游戲等。
12、最早出現的游戲，并不是出于娛樂的需要，而是出于教育未成年人的需要。
13、體育游戲分為：集體注意力練習、活動性練習、放松游戲、室內體育游戲以及野外體育游戲五大類。
14、我國最早考證的游戲是西安半坡出土的新石器時代的石球。
15、我國經考證的游戲主要有兩支：文獻中記載的仕大夫的休閑游戲和流傳至今的民間游戲。
16、體育游戲分為學校體育游戲和競賽性體育游戲。
17、學校體育游戲是教育性游戲的一個重要組成部分，教師們利用游戲這種手段，引導學生參加各種身體活動，增強他們的體質;在游戲中培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德;運用游戲的形式提高學生身體的基本活動能力以及學習體育動作技術。
18、體育游戲早在清末普及在學校體育中出現，1902年清政府頒布《奏定學堂章程》。古希臘的柏拉圖在其身心調和論的教育設計中提出“游戲”，18世紀法國的盧梭也提出“游戲”。
19、體育游戲的特點：具有鍛煉身體的價值、具有趣味性特點、具有一定的規(guī)則、具有綜合性特點、直接目的不是為了創(chuàng)造物質財富、可采用假設與虛構的方法。
20、體育游戲的作用：健身作用、娛樂、教育、社交作用。
21、體育游戲的娛樂作用表現在哪幾方面?
答：第一，在幼兒的角色游戲中，能使兒童從心理的角度體驗到暫時解脫自我，將秘書變成“別人”或某種可愛的“動物”的新奇與快樂。第二，青少年都樂于自己的能力得到表現，讓別人龍其是異性青少年了解自己的長處，從而得到別人的贊揚、尊重與愛戀。在體育游戲愉快的競爭對抗中，能自然地表現自己的體力、技能與智慧，從而滿足這種生理、心理上的需要，而得到快樂。第三，體育游戲是一種體育活動這種活動能滿足人們相互交往、驅除寂寞的需要，并且在游戲中的這種交往是一種在歡笑中的交往、輕松愉快的交往。第四，在體育游戲過程中，能使人擺脫現實生活中的憂愁煩惱;游戲練習本身的新奇、驚險、激烈、緊張也會給參加者帶來愉快的歡笑;在游戲中勝利了，還會使人產生自豪感、增強自信心，在精神上獲得一種滿足的快感。第五，一帶功利色彩、沒有任何負擔的體育游戲活動，能調節(jié)人們的生活、轉換精神、消除學習與工作帶來的疲勞，使人得到積極性休息，這無疑也是一種愉快的身心感受。
22、體育游戲中的教育作用有哪些?
答：有利于培養(yǎng)學生的良好品德;能發(fā)展學生的智力;能培養(yǎng)學生的身體基本活動能力;能用于學習運動技術與戰(zhàn)術;社交作用。
23、體育游戲與其他游戲的區(qū)別在于：它具有鍛煉身體的價值。
24、智力性游戲屬于：教育性游戲。
25、體育游戲游戲屬于：教育性游戲。
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