2003年10月份高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

教育管理原理

課程代碼：0449

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．人們運(yùn)用一定的原理與方法，在特定的條件下，對(duì)資源進(jìn)行合理配置，引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)是（　　　）
A．教育 B．管理
C．科研 D．評(píng)價(jià)
2．教育管理的中心要素是（　　　）
A．財(cái) B．物
C．人 D．信息
3．在教育管理活動(dòng)中，從眾多的方案中選出最滿意的方案，這一職能是（　　　）
A．決策 B．組織
C．計(jì)劃 D．協(xié)調(diào)
4．《中華人民共和國(guó)教育法》頌布的時(shí)間是（　　　）
A．1995年 B．1994年
C．1992年 D．1983年
5．定性教育預(yù)測(cè)的主要特點(diǎn)是（　　　）
A．結(jié)論精確 B．量化比例高
C．過(guò)程復(fù)雜 D．簡(jiǎn)便易行
6．教育規(guī)劃的預(yù)見(jiàn)性主要指（　　　）
A．對(duì)教育現(xiàn)狀的延伸思考
B．對(duì)教育過(guò)去和現(xiàn)在聯(lián)系起來(lái)的邏輯思考
C．對(duì)教育的超前思考
D．對(duì)教育的歷史思考
7．目前我國(guó)普通高中教育的性質(zhì)屬于（　　　）
A．義務(wù)教育 B．基礎(chǔ)教育
C．職業(yè)教育 D．成人教育
8．審計(jì)的性質(zhì)是（　　　）
A．群眾性經(jīng)濟(jì)監(jiān)督 B．黨委經(jīng)濟(jì)監(jiān)督
C．專業(yè)性經(jīng)濟(jì)監(jiān)督 D．行政首長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督
9．大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，組織如果只強(qiáng)調(diào)個(gè)人目標(biāo)，其結(jié)果是（　　　）
A．組織有活力，個(gè)人無(wú)作為 B．個(gè)人有作為，組織無(wú)活力
C．組織渙散，名存實(shí)亡 D．組織合力小，個(gè)人成果大
10．做好學(xué)校教師管理工作的首要依據(jù)是（　　　）
A．教師管理的過(guò)程 B．教師管理的內(nèi)容
C．教師管理的方法 D．教師群體的特點(diǎn)
11．決定學(xué)校教學(xué)工作整體成效的首要因素是（　　　）
A．教學(xué)管理水平 B．學(xué)校規(guī)模
C．生源狀況 D．辦學(xué)條件
12．學(xué)生自我管理的基本形式是（　　　）
A．社團(tuán) B．團(tuán)隊(duì)組織
C．班級(jí) D．學(xué)生會(huì)
13．在教育行政管理中，采用科學(xué)方法，對(duì)收集到的原始信息進(jìn)行篩選分類，使之系統(tǒng)化，這一信息處理的環(huán)節(jié)是（　　　）
A．收集信息 B．加工信息
C．傳遞信息 D．貯存信息
14．教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過(guò)程中，充分聽(tīng)取和尊重督導(dǎo)對(duì)象的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，這體現(xiàn)的督導(dǎo)原則是（　　　）
A．導(dǎo)向性原則 B．依法督導(dǎo)原則
C．科學(xué)性原則 D．民主性原則
15．依據(jù)教育目標(biāo)和教育理念，在系統(tǒng)收集資料的基礎(chǔ)上，對(duì)教育過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的教育活動(dòng)是（　　　）
A．教育統(tǒng)計(jì) B．教育測(cè)量
C．教育規(guī)劃 D．教育評(píng)價(jià)

二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
16．教育督導(dǎo)有哪些職能？
17．學(xué)校管理過(guò)程的構(gòu)成要素有哪些？
18．我國(guó)公務(wù)員強(qiáng)制性退休的條件有哪些？
19．管理的特點(diǎn)有哪些？
20．在教育行政執(zhí)法中貫徹合理性原則應(yīng)遵循哪些要求？

三、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
21．結(jié)合實(shí)際，試論面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量管理觀。
22．聯(lián)系實(shí)際闡述有效利用教育行政信息的要求。

四、案例分析題（本大題16分）

23．
一件教育行政舉報(bào)和申訴案中反映的公務(wù)員紀(jì)律問(wèn)題
一封匿名檢舉信寄到某省監(jiān)察廳。信中列舉了某市教育局長(zhǎng)A在自己兒子是應(yīng)屆高考生的情況下，仍擔(dān)任該市高校招生委員會(huì)主任；高考后A局長(zhǎng)在檢查招生工作時(shí)，查看自己兒子的考試成績(jī)檔案；錄取階段A為自己兒子的錄取問(wèn)題寫了“趕快解決算了”的條子；最后還親自去××工程學(xué)院，找院長(zhǎng)將其兒子錄取入該院土木工程專業(yè)。省監(jiān)察廳派人對(duì)上述事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查，確認(rèn)A“利用職權(quán)，嚴(yán)重違反高校招生紀(jì)律，使自己兒子非法進(jìn)入高校”，給予記大過(guò)的行政處分，并通報(bào)了全省。
A局長(zhǎng)看到通報(bào)后才知道自己受了處分，認(rèn)為處分的依據(jù)、問(wèn)題的性質(zhì)和處分程序都有原則失誤，立即提出了申訴。其理由是：①擔(dān)任本屆高考招生委員會(huì)主任是市長(zhǎng)定的，且本人事先向市長(zhǎng)作了有子女參加應(yīng)屆高考的說(shuō)明；②在檢查工作時(shí)，是市招生辦公室負(fù)責(zé)人主動(dòng)把他兒子的成績(jī)檔案給他翻閱，而非他主動(dòng)要求查看的；③由于招生辦為爭(zhēng)取其兒子由第一志愿校錄取而拖延了時(shí)間，A怕影響第二志愿校錄取，才寫了“趕快解決算了”的條子；④由于××工程學(xué)院違反教育部的規(guī)定，拒絕第二志愿學(xué)生，才去與院長(zhǎng)交涉；⑤其兒子入該院土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)，既符合錄取分?jǐn)?shù)線（全班30名學(xué)生中其兒子成績(jī)居第12名），又是所填的第二志愿校，完全合理合法。申訴認(rèn)為，監(jiān)察廳調(diào)查有欠全面深入，又不與本人核實(shí)，因此，要求撤銷該項(xiàng)處分決定，并在全省范圍內(nèi)恢復(fù)名譽(yù)，消除影響。省監(jiān)察廳接到A局長(zhǎng)的申訴后，再次派員復(fù)查，復(fù)查結(jié)果證明局長(zhǎng)的申訴均屬事實(shí)。
本案例中，A局長(zhǎng)、市招生辦公室負(fù)責(zé)人、市長(zhǎng)、省監(jiān)察廳各有哪些違反公務(wù)員紀(jì)律和行政處分規(guī)定的行為？